목차

  1. 1Ⅰ. 서론
  2. 2평생교육
  3. 32. 성인들의 배움 활동
  4. 43. 성인 교육자 인간상
  5. 5Ⅲ. 결론
  1. 6참고문헌

평생교육 과제 – 성인들, 핵심 개념부터 짚어 보기

기술이 발전하고 의학이 발전하게 되면서 성인들의 평균 수명은 이제 100세 시대와 가까워지고 있다.

따라서 인간은 끊임없이 배우면서 익혀야 하는데 이는 20년, 더 나아가서 30년까지 배우고 지식을 가진다고 하더라도 나머지 인생을 그 지식만으로 살아가기에는 지나치게 부족하기 때문이다.

반드시 학문적인 지식만을 배우는 것을 교육이라고 하지 않고 지식이라고 하지 않는다.

평생교육이라는 것은 먼저 다양한 형태와 유형의 교육이 가능하게 되면서 모든 사람들이 교육에 참여할 수 있도록 보편적인 원칙에 근거한 하나의 이념에 가까운 것이다.

이 평생교육이라는 단어에 맞도록 사회적, 그리고 시대적 변화에 적응할 수 있게 능력을 개발할 수 있는 기회를 제공하면서 창의력을 증진시키고 학습자가 자발적으로 교육을 받는 등 자기주도적인 교육을 유도하는 교육이기도 하다.

이처럼 학습자들의 삶에 있어서 질적인 향상에 기여하고 자아실현을 실현할 수 있게끔 교육을 받는 것을 궁극적인 목적으로 가지는 것을 평생교육이라고 한다.

성인 교육자 인간상 관련 핵심 문장 발췌

Ⅰ. 서론

기술이 발전하고 의학이 발전하게 되면서 성인들의 평균 수명은 이제 100세 시대와 가까워지고 있다. 따라서 인간은 끊임없이 배우면서 익혀야 하는데 이는 20년, 더 나아가서 30년까지 배우고 지식을 가진다고 하더라도 나머지 인생을 그 지식만으로 살아가기에는 지나치게 부족하기 때문이다. 반드시 학문적인 지식만을 배우는 것을 교육이라고 하지 않고 지식이라고 하지 않는다.

노인들이 시대에 맞춰서 컴퓨터를 어떻게 하는지 배우는 것 역시 시대의 변화에 맞춰서 교육을 받는 것이라고 할 수 있듯이 성인들 역시 시대의 변화에 맞춰서 다양한 교육을 받아야 한다. 그리고 현재 내가 속한 지역사회인 대구에서도 이런 성인들의 배움 활동이 활발하게 이루어지고 있는데 개인적인 측면에서 가장 훌륭하다고 생각하는 성인 교육자는 어떻고 그들의 인간상은 어떤 인간인지에 대해서 분석해 보도록 하겠다.

평생교육

평생교육이라는 것은 먼저 다양한 형태와 유형의 교육이 가능하게 되면서 모든 사람들이 교육에 참여할 수 있도록 보편적인 원칙에 근거한 하나의 이념에 가까운 것이다.

세부 내용으로 보는 성인 교육자 인간상

원인과 결과

  • 성인들의 인구가 꾸준히 증가하면서 시대적이고 사회적인 변화가 빠르게 일어나기 때문에 사회적, 그리고 문화적으로도 다양해지게…
  • 평생교육센터에서 이렇게 동아리 활동을 통한 평생교육활동을 지원하는 것은 성인들이 배움을 목적으로 공부 동아리나 조직을 만드는…
  • 학습은 경험의 결과로 인해서 나타나는 개인의 행동 능력인데 지식을 얻는다고 해서 곧바로 인간 행동에 변화가 나타나는 것은…
  • 성인 교육자는 학습자들 역시 성인이기 때문에 그들의 자주적인 활동을 존중하고 그들의 자율성을 존중할 수 있어야 한다.
  • 모두 기본 교육을 마치고 자주적인 활동을 하고 스스로를 책임질 수 있는 성인을 상대하는 것이기 때문에 이들을 교육한다고 해서…
  • 또한 학습자들은 성인이기 때문에 대부분 자발적으로 교육을 받으러 찾아올 것이 분명하다.

본문 속 수치

  • 따라서 인간은 끊임없이 배우면서 익혀야 하는데 이는 20년, 더 나아가서 30년까지 배우고 지식을 가진다고 하더라도 나머지…
  • 이 동아리가 지원하는 대상은 대구 동구 주민 5명 이상으로 구성이 된 학습동아리로 선정이 되면 학습봉사를 2회 실시한 뒤에…

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참고문헌

  1. 참고문헌 성인 학습을 촉진시키는 성인교육자의 역할. 손주영. 경희대학교. 1999.
  2. 대구 동구 평생학습센터. http://80edu.dong.daegu.kr
  3. 평생교육론. 김한별. 학지사. 2014.
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