다큐멘터리 감상문 학령기 이후 발달장애인 교육의 필요성 – 평생교육과 자립능력개발을 중심으로 ‘손상’의 범주를 신체적 또는 정신적 손상으로 나눌 수 있다면 장애인이란 일상생활에서의 제약, 참여의 제약 등 손상의 조건을 가진 사람을 일컫는다. 장애의 종류에는 정신장애, 신체장애, 발달장애, 정서장애가 있는데 법정장애는 정신·신체·발달장애를 뜻하며 다큐에서는 특히 발달장애아동 내지는 발달장애가 있는 성인을 집중 조명하고 있다. 그러나 발달장애인을 포함한 대부분의 장애인은 사회적으로는 일반 활동에서 불편함을 겪고 있고, 사회적 인식에서도 차별받고 있다.

또한 대체로 경제적 소득이 낮고 일자리 자체도 열악한 경우가 많다. 다큐 영상의 내용 전반은 그러한 발달장애인이 처한 환경의 어려움을 구체적인 사례로 보여주고 있다.

먼저 영상 초반에 등장한 김준영(자폐1급)과 최승연(자폐 2급)의 사례는 장애아의 행동특성과 그로 인한 어려움을 보여줄 뿐만 아니라 그들 부모 입장에서의 고충도 드러내고 있다. 곧 고등학교를 졸업할 김준영 군은 보호자에 따르면 혼자서 간단한 외출이나 할 일을 하기 힘들어 미용실에도 혼자 갈 수 없다고 한다.