현대 사회를 살아가는 데 있어서 공통적으로 중요한 가치는 아마 건강이라고 할 수 있다. ‘돈을 벌기 위해 건강을 잃고, 건강을 찾기 위해 돈을 잃는다’는 말이 있는 것처럼 최후까지 우리가 추구하는 것은 건강이라는 것을 알 수 있다. 이러한 건강은 모두의 소망이며, 삶의 질을 결정하는 중요한 요소이고, 행복의 기준이라고 할 수 있다.

게다가 최근에는 취학 전 아동을 대상으로 한 건강 프로그램이 여러 기관을 통하여 이루어지고 있는데, 이를 통하여 건강에 대한 관심이 다양한 연령층에서 나타나는 것을 살펴 볼 수 있다. 이러한 폭넓은 관심은 사실 이 시기 아동의 건강이 갖는 의미가 중요하기 때문인데, 이 시기는 심신의 급속한 성장과 발달이 이루어지는 시기이다.

4세에서 6세까지는 인지적·정의적 발달과 함께 신체활동이 급격히 증가하는 시기로 이 시기의 성장과 발달이 일생동안의 성장과 발달의 기초를 형성한다.1) 이 때문에 이 시기의 건강한 성장과 발달은 다른 어느 시기보다 더 중요하다는 것을 알 수 있다. 우리가 흔히 생각하는 건강이란 신체와 정신의 건강을 의미하지만 세계보건기구에서는 건강을 질병이 없거나 허약하지 않는 상태 뿐 아니라 신체적, 정신적, 사회적으로 완전히 양호한 상태라고 정의하고 있다. 그러므로 건강하다는 것은 신체적, 정신적 건강 뿐 아니라 사회적 역할을 수행해 나갈 수 있는 상태까지 포함해야 건강하다고 할 수 있는 것이다.

Ⅰ. 서론 포함해야 건강하다고 할 수 있는 것이다. 우리는 아래에서 현 사회에서 취학 전 아동대상으로 건강교육을 실시할 때 가장 절실한 분야 한가지에 대한 이야기를 하기 위하여 우리나라의 취학 전 아동대상 건강교육과 문제점, 그리고 그에 대한 사례를 살펴볼 예정이다. Ⅱ. 본론 1. 우리나라의 취학 전 아동대상 건강교육 유아의 건강관리란 유아의 건강을 보호하기 위해 질병을 예방하고, 위생적인 환경을 구성하는 등 유아들의 신체적·정신적·사회적 안녕을 도모하고 생활의 질과 건강향상에 필요나 모든 조치를 취하는 것을 말한다.

즉 아동보육에 있어서 건강관리는 위생관리, 질병관리, 건강검진 및 예방접종으로 구분한다.2) 위생관리에 대한 사항으로 건물전체에 정기적으로 방역하기, 교구 및 장난감을 깨끗하게 씻기, 정기적으로 장난감과 양치컵 등을 열탕 소독하기, 화장실, 주방, 하수구 등은 1) 이기숙,장영희,정미라,배소연,박희숙. 『영유아를 위한 안전교육과 응급처치』. 서울: 양서원. 2002