우리나라에서 현재 시행되고 있는 성교육은 여러 가지 문제점을 지닌다. 그것은 약 네 가지 정도로 요약되며, 각각은 ‘성교육의 비일상성’, ‘성의 희화화’, ‘비현실적 조언’, ‘임신과 성병, 낙태에 대한 교육 부재’라고 할 수 있다.

성교육의 비일상성은, 성교육이 특정한 한 날짜를 지정해, 그 날만 시행되고 있다는 점을 반영한다. 성교육은 학생들의 교과학습을 침해하지 않는 선에서 급속도로 이루어지며, 형식적으로만 이루어지고 있는 정도라고 할 수 있다. 성교육 전문 강사가 투입되기는 하나, 성에 대한 교육은 인식 교육인데 일년에 한 번, 한 학기에 한 번 이루어지는 교육만으로 올바른 성인식이 정립되리라 기대하기는 어려운 일이다.

성의 희화화란, 최근 트렌드처럼 떠오른 노골적이고 일명 충격요법적인 성교육이 가진 부정적인 특성이다. 난자와 정자가 만나서 아기가 잉태된다는 류의 교육은 요즘의 성교육에는 그다지 해당하지 않는 말이다. 이전보다 대한민국의 성교육은 보다 충격적이고 적나라한 것들을 많이 비춘다.

비현실적인 조언이라는 측면은 많은 성교육 강사들이 과격하게 “저는 여러분의 자위를 막지 않습니다”, “학생 여러분의 성생활을 만족합니다.” 정도에 머무른다는 점이다. 성교육 강사들은 보통 푸근한 인상의 여성 강사다.

이런 설정은 학생들에 의해 부당한 성희롱을 당하지 않으면서도 어머니와 유사한 인상이 있기 때문에 여학생이건 남학생이건 크게 수치심을 갖지 않을 것이라는 기대가 반영된 것이다. 그러나 이것의 부작용은 강사의 말이 어머니의 웃기는 발언 정도로 치부되기 싶고, 그다지 현실감 있게 와 닿지 않으며, 실제 강사의 말 또한 구체적이게 되기 어렵기 때문에 비현실적으로 남는다는 것이다.

학생들에게 필요한 것은, 성문제로 가정 내의 불화가 있을 때 어떻게 해결해야 하는 것이며, 청소년 성관계는 가능하지만 성인기구 같은 것은 살 수 없는 이유에 대한 합리적인 해명, 그리고 상호의 몸을 해치지 않으며 성관계를 하는 방법 등이다.

마지막은 임신과 성병, 낙태에 대한 교육의 부재라고 할 수 있다. 콘돔이 어떤 것이며, 그것을 사는 게 민망한 것이 아니라는 사실을 성교육에서 강조하고 있기는 하지만, 정작 임신을 하면 몸에 어떤 변화가 생기는지, 성병에 걸리면 어떤 일이 일어나는지는 아직도 교과서적으로 다루어지고 있다.