자원봉사활동의 특성중 학습성(봉사학습)은 청소년 봉사활동에 왜 중요한지 기술하시오.

Ⅰ.서론

자원복지활동은 다양한 사회문제에 대처하여 인적 및 물적 자원의 결핍을 보완하고 복지 문제 해결 기회를 확장하는 매우 중요한 활동이다. 우리사회는 이미 국가적 재난이 발생할 때마다 자원봉사활동의 가치 및 성과를 직접적으로 체감해 왔고, 이와 같은 경험을 기반으로 사회 전체에 이타주의적인 복지사회에 미치는 영향이 막대함을 알 수 있다. 복지사회는 한 사회의 구성원들이 공유하는 사회이며 사회적으로 학습되는 여러 가지 가치관과 태도의 종합이다.

사회 구성원들의 사회복지에 대한 의식은 복지재정과 제도 방향에 중요한 영향을 끼치게 된다. 즉, 사회의 사회복지의식 수준이 곧 복지사회의 수준을 결정 짓는다고 해도 과언은 아니다. 미래사회의 복지사회는 미래사회의 주역이 될 국민들의 사회복지의식의 수준에 의해서 결정질 확률이 높다.

자원복지활동은 공동체의식이나 민주시민의식을 향상시키며, 자원복지활동 참여 경험은 다양한 인생의 상황에 처해있는 사람들에게 폭넓게 이해하게 하고 타인의 복지에 관한 관심과 사회적 책임감이 증가한다. 자원봉사활동에 적극적으로 참여한 사람들이 타인이나 사회를 이해하는 능력이 높아지고, 다른 사람에 대한 관심도 높아지며, 사회복지에 대한 의식이 증진된다. 전문지식과 기술을 보유한 성인으로서, 자원복지활동은 농촌봉사활동, 야학, 동아리 활동과 같은 자원복지활동을 통해서 우리 복지사회의 공동체 발전에 많은 기여를 해왔다.

현재 우리나라는 복지사회의 실현을 국가적인 목표로 보고 있다. 사실 질적인 복지사회는 우리나라 국민의 생활 전체에 균형 잡힌 향상을 뜻하며 사회연대의식과 참여의식과 같은 정신적인 기초 위에서 이룰 수 있는 것이다. 따라서 현대사회문제 해결에 시민들이 자발적으로 참여한 자원봉사활동이 필요하다.

현재 정부의 능력만으로 해결에 한계가 있는 현상 지속으로 인한 사회의 복잡하고 다양한 문제들을 해결하는데 시민들의 자원봉사활동이 큰 도움이 되기 때문이다. 이러한 가운데, 자원봉사활동의 특성중 학습성(봉사학습)은 청소년 봉사활동에 왜 중요한지 기술해 보고자 한다.

1. 청소년 봉사활동의 학습성

자원봉사 활동에서 '학습성'이라는 개념은 단순히 자신의 것을 남에게 나누는 것을 넘어, 그 과정에서 무언가를 배우고 성장할 수 있는 기회를 주는 것이다. 청소년들이 자원봉사에 참여할 때, 새로운 재능을 발견하거나, 미래의 직업에 유익한 경험을 쌓을 수 있는 것은 학습성의 대표적인 사례라 할 수 있다. 예를 들어, 청소년들은 자원봉사를 통해 문제 해결 능력, 소통 기술, 그리고 협업 능력을 익히며, 개인의 성장뿐만 아니라 직업적인 준비에도 긍정적인 영향을 미친다.

위와 같이 청소년 봉사활동의 특성인 학습성은 자원봉사를 단순한 희생이나 베풂으로만 인식하지 않도록 도와주는 것이다. 청소년들은 자원봉사를 통해 자신을 발전시키고, 새로운 삶의 의미와 가치를 찾게 된다. 자원봉사가 개인의 성장과 발전에 기여할 수 있는 중요한 활동임을 강조하며, 자원봉사 참여 의욕을 높인다.

자원봉사의 학습성은 자원봉사 활동이 개인의 발전에 중요한 역할을 할 수 있다는 점을 부각시키며, 자원봉사 활동의 활성화에 큰 영향을 미친다.

2. 학습성에 대한 나의 사례

나는 청소년 시절 도서관에서 자원봉사활동을 한 경험이 있다. 그 당시 단순히 책을 정리하고 도서관 이용자들을 돕는 일만을 하리라 생각했지만, 그 이상으로 많은 것을 배울 수 있었다. 도서관이 어떻게 운영되는지, 어떤 시스템이 그 안에서 작동하는지를 직접 경험하게 되었다.

책들이 어떻게 분류되고, 어떤 기준으로 대출과 반납이 이루어지며, 도서관이 지역사회에서 어떤 역할을 하는지 등을 알게 되면서 도서관이 단순한 책 저장소가 아니라 지식과 문화의 중심지임을 깨달았다. 도서관에서의 자원봉사활동은 단순히 내가 무언가를 제공하는 것이 아니라, 지역사회가 직면한 다양한 문제를 해결하는 데 기여할 수 있는 중요한 역할을 한다는 것을 배우게 해주었다. 도서관은 교육 자원이 부족한 사람들에게 지식에 접근할 수 있는 기회를 제공하며, 지역 사회의 교육 격차를 해소하는 데 도움이 되는 기관이라는 것을 알게 되었다.

이런 점들을 직접 목격하고 경험함으로써, 나는 자원봉사활동이 얼마나 의미 있는 일인지 소중한 경험을 겪었다. 이 경험 덕분에 도서관이 나에게 더욱 친근하게 느껴졌고, 자연스럽게 책을 더 많이 읽게 되었다. 자원봉사활동을 통해 배운 지식과 경험은 제 독서 습관 형성에도 큰 영향을 미쳤다.

도서관에서 시간을 보내며 다양한 주제의 책을 접하게 되었고, 나의 지적 호기심을 자극하여 더 많은 책을 읽고자 하는 동기를 부여했다. 청소년기에 경험한 도서관 자원봉사활동은 단순한 봉사활동 이상의 의미를 지니게 된 것이다.

그 활동을 통해 지역사회에 기여하는 동시에 스스로도 성장할 수 있는 기회를 얻었으며, 지금까지도 제 삶에 긍정적인 영향을 미치고 있다. 도서관에서의 자원봉사 경험은 제게 자원봉사활동의 학습성을 실감하게 해준 소중한 기억으로 남아있다.

3. 시사점

자원복지활동은 다양한 사회문제에 대응하며 인적·물적 자원의 부족을 보완하고, 복지 문제 해결의 기회를 넓혀준다. 우리 사회는 국가적 재난이 발생할 때마다 자원봉사활동의 가치를 직접적으로 경험해 왔으며, 이러한 경험을 통해 이타주의적 복지사회의 영향력이 얼마나 큰지를 실감하게 된다. 복지사회는 한 사회의 구성원들이 공유하는 사회적 가치관과 태도를 바탕으로 형성되며, 이는 사회 구성원들의 복지에 대한 인식도 바꿔준다.

사회복지에 대한 의식 수준은 곧 그 사회의 복지 수준을 결정짓는 중요한 요소 중 하나이기 때문이다. 청소년들이 자원복지활동에 참여하게 되면 공동체 의식과 민주적 의식을 기를 수 있다.

자원복지활동은 사회의 다양한 문제를 직면하고 해결하는 과정을 통해, 청소년들이 타인의 삶을 이해하고 사회적 책임감을 가지도록 돕는다. 예를 들어, 농촌봉사활동이나 야학, 동아리 활동 등 다양한 자원복지활동에 참여함으로써 청소년들은 자신이 속한 공동체의 일원으로서 책임감을 느끼게 되며, 이를 통해 공동체의 발전에 기여할 수 있는 방법을 배우게 된다.

Ⅲ.결론

이제까지 본론에서는 , 자원봉사활동의 특성중 학습성(봉사학습)은 청소년 봉사활동에 왜 중요한지 기술해 보았다. 청소년 봉사활동은 학습성 측면에서 매우 중요하다고 할 수 있겠다. 첫째, 급변하는 정보화 사회에서 청소년들이 학교에서 배우는 지식은 제한적일 수밖에 없으며, 봉사활동을 통해 다양한 사회적 경험을 쌓음으로써 실질적인 지식과 기술을 습득할 수 있다.

청소년들은 사회의 변화를 직접 체감하고, 이를 바탕으로 자신의 능력을 발전시킬 수 있다. 둘째, 봉사활동은 청소년들이 여가시간을 의미 있게 활용하도록 돕는다.

여가시간의 증가는 청소년들이 자기 개발과 사회 참여를 통해 보다 긍정적인 방향으로 나아갈 수 있게 된다. 봉사활동은 그들에게 책임감을 심어주고, 사회적 삶의 질을 높여준다.

봉사활동은 청소년들이 사회의 주요 구성원으로 성장할 수 있도록 도움도 준다. 청소년들은 자신이 속한 공동체에서 중요한 역할을 수행하며, 사회 참여의 의미와 중요성을 학습하게 된다. 이처럼 청소년들이 성인이 되었을 때도 사회에 적극적으로 기여할 수 있는 밑거름이 된다.

교재 및 강의안

김종숙. "자원봉사자의 공공봉사동기가 자원봉사활동의 지속의지에 미치는 영향." 국내박사학위논문 가천대학교 대학원, 2019. 경기도 한민희. "시민의 기부 및 자원봉사 행동 영향 요인 연구." 국내석사학위논문 연세대학교 사회복지대학원, 2018. 서울