
청소년들은 모호한 자아정체성을 탐색하기 위해 몸부림치며 내가 누구이며 무엇을 위해 살아야 하는지에 골몰하면서 매우 민감한 시기를 보내는 중이다.
성장을 향해 뿜어대는 호르몬의 영향을 받아 감정기복이 심한 질풍노도의 시기를 겪고 있어 수사관 같은 모양으로 부모의 과오를 캐내어 비난하거나 비판하기도 하며 자신에 대해 더욱 예민하게 성찰하는 시기라서 내면의 열등감을 그들 특유한 제스처로 감추기도 한다.
이밖에도 갑자기 분노를 폭발시키기도 하며 건방진 태도를 나타내기도 한다.
대구에 사는 주부 A씨(45)는 아침 5시 50분부터 기상해 아침상차림을 준비한다.
6시 50분이 되면 선생님이 출석을 부르기 때문이다.
아이는 학교 급식으로 점심과 저녁 두 끼를 먹고 의무적인 야간학습을 마친 후 밤 11시가 지나야 집에 도착한다.
많은 학생들이 부모와 이런 식의 대화를 나누곤 한다.
청소년들은 모호한 자아정체성을 탐색하기 위해 몸부림치며 내가 누구이며 무엇을 위해 살아야 하는지에 골몰하면서 매우 민감한 시기를 보내는 중이다. 성장을 향해 뿜어대는 호르몬의 영향을 받아 감정기복이 심한 질풍노도의 시기를 겪고 있어 수사관 같은 모양으로 부모의 과오를 캐내어 비난하거나 비판하기도 하며 자신에 대해 더욱 예민하게 성찰하는 시기라서 내면의 열등감을 그들 특유한 제스처로 감추기도 한다. 이밖에도 갑자기 분노를 폭발시키기도 하며 건방진 태도를 나타내기도 한다.
이 때 청소년기 자녀에게 올바른 성품을 가르치는 가장 좋은 방법이 있다면 자녀에게 건네는 말 한 마디, 다시 말해 대화에서부터 찾아볼 수 있을 것이다. 대화는 좋은 성품을 열어주는 열쇠인 동시에 가장 효과적인 인성교육 방법이다. 따라서 본론에서는 부모와 청소년 자녀 사이에서 발생하는 의사소통 문제의 사례를 살펴보고 이러한 문제를 완화하기 위한 방법은 무엇이 있을지 탐색해보고자 한다.
대구에 사는 주부 A씨(45)는 아침 5시 50분부터 기상해 아침상차림을 준비한다. 고3 큰아이가 밥을 한술 뜨고 집을 나서는 시간은 아침 6시 30분.
| 개념 | 정의(본문) |
|---|---|
| 청소년들 | 청소년들은 모호한 자아정체성을 탐색하기 위해 몸부림치며 내가 누구이며 무엇을 위해 살아야 하는지에 골몰하면서 매우 민감한… |
| 청소년기 | 청소년기는 아동기를 정리하고 성인기를 준비하기 위한 과도기적 시기이다. |
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