<청소년인성교육 관련>

I. 서론

청소년기는 아동기와 성인기의 특징을 동시에 갖고 있는 과도기이며, 사회인으로서 인생관을 확립하는 과정에 첫 발을 내딛는 시기다. 청소년은 비현실적인 이상을 꿈꾸기 때문에 쉽게 좌절과 갈등을 경험하며 급변하는 다양한 변화를 경험하면서 심리가 불안해져 문제행동을 할 위험이 높다. 청소년의 문제 행동은 성장하면서 겪는 긴장과 압박에 대한 반작용이라고 생각한다.

인간은 누구나 스트레스 상황을 맞이하지만 스트레스 상황에 적절하게 대처하면 작용과 반작용이 균형을 이루면서 다시 항상성을 유지하게 된다. 하지만 청소년은 살면서 처음으로 경험하는 거대한 스트레스를 해소하는 노하우가 부족하다. 따라서 작은 스트레스에도 민감하게 반응하여 힘이 균형을 이루지 못해 가정, 학교, 사회에서 기대하는 행동양식을 어기기도 한다.

현대 사회에서 나타나는 청소년 문제는 비단 한, 두 가지가 아니다. 청소년 시기에는 불완전하고 사회적, 문화적으로 그들의 존재가 받아들여지지 않는 등 다양한 복합적 문제가 관련되어 있다. 청소년 시기는 인간이 자아정체성을 확립하는 시기로 ‘질풍노도의 시기’로 불린다.