<인간행동과 사회환경 관련>

I. 서론

자아정체감은 심리학에서 이용되는 단어로 스스로에 관한 포괄적 인지를 뜻한다. 특정한 시점에 발견하게 되는 것이 아니고 현재를 기점으로 해서 과거와 미래에 전부 영향을 주고받는 연속적인 특징을 가진다. 이다경(2023)은“자아정체감이란 한 사람이 일생을 거쳐 경험하게 되는 다양한 요소들을 자신만의 방법으로 구성하고 체계화하는 과정에서 일관적이고 끊임없는 연속적인 특성을 보이며 행동하게 되는 역량이라고 할 수 있다.”고 하였다.

이다경. "게이미피케이션을 활용한 자화상 수업이 중학생의 자아정체감 형성에 미치는 영향." 국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원, 2023, p7. 신예순(2020)은 “청소년의 자아정체감 위기는 발달과정에서 필요하며, 우리가 삶을 영위해 가는데 언제든지 겪을 수 있는 현상이며 이러한 위기의 해결 정도인 자아정체성 수준은 그 이후의 발달과업에도 예기적인 형태로 자아정체성 정립에 기여하게 될 것이다.”고 하였다.

신예순. "청소년의 자아정체감 향상을 위한 IFS(내면가족체계) 프로그램 개발 및 효과 검증." 국내박사학위논문 성산효대학원대학교, 2020, p29.

인간발달단계 중 청소년기 자아정체감 확립과 관련하여 이를 성공적으로 달성하지 못했을 경우 다음 단계에 나타날 수 있는 문제점을 제시하고 이에 대한 해결책 및 예방책을 제시해보고자 한다.

1. 청소년기 자아정체감 확립과정 설명

자아정체감은 인성 발달의 사회심리학적 측면을 강조하며 자아에 역점을 둔 사회적 대인관계의 영향을 받는 것으로, 다른 사람과의 관계 안에서 다른 사람의 반응이나 다른 사람과의 비교를 통해 형성되는 자기화 과정이다. 따라서 청소년기의 자아정체감 형성은 사회적 역할 수행에서 시작된다. 청소년기의 자아정체감은 친구와 또래 및 의미 있는 주요 타인과의 대인관계를 통해 자기 삶의 의미와 가치를 발견하는 과정을 거치면서 형성된다.

특히, 이 시기는 또래 관계를 통해 자아중심성이 천천히 사라지면서 본인과 다른 사람에 대해서 객관적인 이해와 동시에 인지적·정서적·사회적으로 발달하게 되므로 청소년기의 자아정체감 형성에 대인관계가 미치는 영향은 매우 중요하다. 청소년은 자율적이며 독립적인 존재가 되기 위해서 여러 가지 역할 경험을 통해 통합적인 자기상을 확립하려 한다.

본인이 누구이고, 무엇을 좋아하고, 본인은 무엇을 잘하는지, 무엇을 해야 하는지, 본인의 존재에 관한 물음과 성찰을 하는 과정에서 본인도 모르게 자아정체감을 형성하기 위한 노력이 시작된다. 이러한 과정에서 청소년은 자신과 타인에 대하여 안정적이고 긍정적인 자아개념을 형성하게 되며, 자신의 미래에 대한 확신과 책임 의식을 가진 성인으로 성장하게 된다.

2. 자아정체감 확립에 실패했을 경우 나타나는 문제점 정체감 위기가 역할 혼미로 이어지면 심리적 어려움을 겪으며, 이후의 발달과업에도 영향을 미쳐 자기 삶에 대한 주체성과 목표 의식을 갖지 못하고 끊임없이 내적 갈등과 불안 속에서 살게 된다. 이성호(2020)은 “자아정체감 확립에 실패한 청소년들은 자기 회의, 역할 혼란을 겪게 되고, 부정적인자기 평가와 자신의 진로에 대한 합리적 결정을 하지 못하게 되면서 우울 성향이 있게 된다. 장래의 전망이 흐리거나 단절되어 있으면 더욱 자아정체감의 혼란을 겪게 되거나 우울, 자포자기, 폭력 등의 부정적 정체감을 형성하기 쉽고, 이로 인해 자신의 삶을 명확하게 내다볼 수 없으므로 긍정적인 자아정체감을 형성하기 어렵다.”고 하였다.

이성호. "청소년의 스마트폰 의존이 우울 및 공격성에 미치는 영향." 국내석사학위논문 서울사이버대학교, 2020, p22.

3. 해결책 및 예방책

청소년의 자아정체감이 형성되는 것을 돕기 위해서는 본인과 본인을 둘러싼 여러 가지 환경에 대한 이해가 선행되어야 하고 이를 통하여 자아정체감 확립이 되어야 할 것이다. 청소년은 이러한 시기에 자아정체감을 성립해서 본인의 삶 전체에 긍정적 태도를 가져야 할 것이다. 자아정체감을 만드는 데 있어서 청소년의 근본적인 측면을 미리 예방하기 위해서는 기본적으로 가족 기능과 건강뿐 아니라 사회적으로 다각적 측면에서 분석되고 시행되어야 할 것이다.

4. 나의 생각

청소년기는 높은 성장 잠재력이 내재 되어 있는 창조적 시기로서 자아정체감 형성과 발달과정에서 중요하다. 자아정체감은 인간의 전체 생애를 통해 이루어지는 과정이지만, 청소년기에 형성되는 자아정체감은 성인기의 기초가 되므로 청소년기의 자아정체감 형성이 이후의 생애에 결정적인 역할을 한다고 볼 수 있다. 청소년기의 자아정체감 발달이 가장 중요하다.

청소년기에 형성된 바람직한 자아정체감은 이후의 심리적 발달의 기반이 된다. 자아정체감 형성 수준이 청소년기(사춘기)의 성격 발달을 이해하는 가장 중요한 자료이며, 자아정체감을 건강하게 확립해야 하는 시기가 바로 청소년기이다. 그뿐 아니라 청소년기의 사회적 관계에서 지각된 복잡한 자아정체감이 인생 전반에 걸쳐 영향을 준다면, 청소년기의 자아정체감 형성이 얼마나 중요한지 알 수 있다.

III. 결론

청소년기의 특징으로 급격한 신체적, 생리적 변화와 형식적 조작 능력 즉, 추상적 추론과 가설 연역적 사고의 확장은 자아정체감 확립을 촉진한다. 아동기와 성인기 사이의 과도기인 청소년기는 자신의 지위와 역할을 규정하려고 노력하며, 직면한 여러 상황에서 자신의 선택을 요구받게 되는데 이러한 자기 선택은 자아정체감의 핵심 요소 중 하나라고 강조하고 있다.

청소년기는 급변하는 심리사회적 환경 속에서 자기다움을 위한 변화를 거듭하며 정체감에 대한 위기와 성장을 동시에 경험한다. 청소년기의 자아정체감은 부모의 권위로부터 분리되는 과정으로 자신의 동질성과 연속성에 대한 자각과 함께 사회에 대한 일치성, 그리고 그 관계 속에서 얻은 자기 가치에 대한 확신으로 검증된 자기평가이다.

IV. 참고문헌

1. 이다경. "게이미피케이션을 활용한 자화상 수업이 중학생의 자아정체감 형성에 미치는 영향." 국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원, 2023. 서울 2. 신예순. "청소년의 자아정체감 향상을 위한 IFS(내면가족체계) 프로그램 개발 및 효과 검증." 국내박사학위논문 성산효대학원대학교, 2020. 인천 3. 이성호. "청소년의 스마트폰 의존이 우울 및 공격성에 미치는 영향." 국내석사학위논문 서울사이버대학교, 2020. 서울