지역사회교육 한눈에 보기

• 지역사회교육은 지역 주민의 연대의식과 문화를 바탕으로 하며 지역에서 이루어지는 평생교육의 의미로 쓰인다.
• 교육 내용은 주민의 학습 욕구를 조사해 정하고 민주와 복지와 학습화와 공동체 이념을 지향한다.
• 활성화에는 자기주도 학습과 학습 환경 정비와 학습도시 형성이 필요하다.

지역사회교육의 개념과 의의

• 지역사회는 일정한 범위 안에서 자연스럽게 이루어진 생활공동체이며 주민이 서로 상호작용하고 일체감을 가진 삶터이다.
• 특징으로는 정해진 지역 범위와 공통된 사회적 특징과 공동의 감정이 있으며 다른 지역과 구분될 수 있어야 한다.
• 그 안에서 주민이 오래 머물며 유지하는 연대의식이 공동생활의 기초가 되고 공통의 습관과 전통이 문화로 자리 잡는다.
• 지역사회교육은 문맹 퇴치와 지역공동체 만들기에서 문화교육과 환경교육과 생태교육까지 폭넓은 종류를 포함한다.
• 교육의 주체는 지방자치단체와 교육청 같은 공공기관과 시민사회단체 같은 민간기관과 지역 개발에 관심 있는 대학이다.
• 지역사회교육은 지역을 빼고는 성립하지 않으므로 지역에서 수행하는 평생교육의 뜻으로 쓰이는 경향이 있다.
• 중요성은 교육에 끝이 없다는 점과 학교교육의 문제를 보완한다는 점과 문제 해결 능력을 기른다는 점에서 찾는다.
• 또한 교육자와 학습자가 주종이 아닌 수평 관계를 이루어 주민이 변화하는 상황에 주체적으로 적응하도록 돕는다.

교육 내용과 이념과 활성화 방안

• 교육 내용은 언어와 기초 산술과 교양과 직업 교육, 청소년과 성인의 생활 지도, 보건 위생과 소비자 교육 등으로 다양하다.
• 내용을 정하려면 먼저 주민의 학습 욕구를 조사해야 하며 가정생활과 교양과 기술 보급 같은 욕구에 따라 구성이 달라진다.
• 이념으로는 민주적 지역사회를 만드는 시민교육과 계층 차이를 줄이며 욕구를 채우는 복지 향상이 있다.
• 평생에 걸쳐 단계에 맞는 지식과 태도와 새 역할을 익히게 하는 이념과 모두가 배우고 가르치는 학습화 이념도 있다.
• 마지막 이념은 공동체로 더불어 사는 일원이라는 의식과 감정을 키워 물질 중심 관계를 인간 중심으로 바꾸는 것이다.
• 활성화를 위해서는 문제 해결뿐 아니라 공동체를 만드는 과정 지향의 시각으로 교육과 문화와 복지와 환경 영역을 아우르는 접근이 필요하다.
• 개인 측면에서는 여가와 학습이 일치하도록 하고 스스로 판단하고 행동하는 자기주도 학습 능력을 기르는 일이 중요하다.
• 행정 측면에서는 언제 어디서나 누구나 배울 수 있도록 환경을 정비하고 기관 연계망을 세우며 지역 측면에서는 학습도시를 이루어야 한다.

지역사회교육의 다섯 가지 이념

핵심 개념

• 지역사회 — 일정한 범위 안에서 자연스럽게 이루어진 생활공동체이며 주민이 연대의식을 나누는 삶터이다.
• 지역사회교육 — 지역에서 수행하는 평생교육의 뜻으로 쓰이며 학교 밖 폭넓은 교육을 포함한다.
• 학습화 이념 — 모두가 배우거나 가르치는 입장에 서도록 하여 인간관계를 발전시키는 이념이다.
• 학습도시 — 학습이 지역의 삶터에서 자라고 지역에 기여하도록 만드는 도시의 모습이다.

자주 묻는 질문

• Q. 지역사회교육의 대상은 누구인가요?
  A. 유아부터 노인까지 모든 연령과 직업의 주민이 대상이 된다.
• Q. 교육 내용은 어떻게 정하나요?
  A. 먼저 주민의 학습 욕구를 조사한 뒤 그 욕구에 맞는 내용을 고른다.
• Q. 활성화에서 개인이 할 일은 무엇인가요?
  A. 자기주도 학습 능력을 기르고 여가와 학습이 일치하도록 참여하는 것이다.

정리

지역사회교육은 주민의 학습 욕구에서 출발해 민주와 복지와 학습화와 공동체를 지향하므로 개인과 행정과 지역이 함께 학습 환경과 학습도시를 만드는 방안이 중요하다고 정리한다.