지능 핵심 내용

• 영유아 프로그램개발과 평가 토론 관련 업무 가드너는 지능을 하나로 통합해 보던 기존의 틀을 깨고 인간에게는 적어도 몇 가지의 지능들이 함께 존재하고 있다고 주장했다.
• 첫째는 언어적 지능, 둘째는 논리 수학적 지능, 그 다음으로 공간적 지능, 신체 운동적 지능, 음악적 지능, 대인간 지능, 개인내 지능, 마지막이 자연주의적 지능(실존지능) 이다.
• 가드너에 따르면 인간에게는 이 모든 지능이 함께 존재하지만, 이중에서도 현대사회를 살아가는데 있어 가장 중요한 지능은 언어적 지능이라고 생각한다.

지능의 주요 내용

• 영유아 프로그램개발과 평가 토론 관련 업무 가드너는 지능을 하나로 통합해 보던 기존의 틀을 깨고 인간에게는 적어도 몇 가지의 지능들이 함께 존재하고 있다고 주장했다.
• 첫째는 언어적 지능, 둘째는 논리 수학적 지능, 그 다음으로 공간적 지능, 신체 운동적 지능, 음악적 지능, 대인간 지능, 개인내 지능, 마지막이 자연주의적 지능(실존지능) 이다.
• 가드너에 따르면 인간에게는 이 모든 지능이 함께 존재하지만, 이중에서도 현대사회를 살아가는데 있어 가장 중요한 지능은 언어적 지능이라고 생각한다.
• 언어적 지능이 높으면 사회에서 높게 평가받는 것은 그만큼 중요하기 때문이다.
• 나는 대인간 지능과 개인내 지능 역시 언어적 지능 안에 포함될 수 있다고 생각한다.
• 가드너의 다중지능이론 비판에서 신체 운동적 지능과 음악적 지능이 지능보다는 재능에 가깝지 않냐는 비판이 있다.

개인내와 대인간 관련 설명

• 영유아 프로그램개발과 평가 토론 관련 업무 가드너는 지능을 하나로 통합해 보던 기존의 틀을 깨고 인간에게는 적어도 몇 가지의 지능들이 함께 존재하고 있다고 주장했다.
• 첫째는 언어적 지능, 둘째는 논리 수학적 지능, 그 다음으로 공간적 지능, 신체 운동적 지능, 음악적 지능, 대인간 지능, 개인내 지능, 마지막이 자연주의적 지능(실존지능) 이다.
• 가드너에 따르면 인간에게는 이 모든 지능이 함께 존재하지만, 이중에서도 현대사회를 살아가는데 있어 가장 중요한 지능은 언어적 지능이라고 생각한다.
• 언어적 지능이 높으면 사회에서 높게 평가받는 것은 그만큼 중요하기 때문이다.
• 나는 대인간 지능과 개인내 지능 역시 언어적 지능 안에 포함될 수 있다고 생각한다.
• 가드너의 다중지능이론 비판에서 신체 운동적 지능과 음악적 지능이 지능보다는 재능에 가깝지 않냐는 비판이 있다.

지능 핵심어와 문서 속 설명

핵심 개념

• 지능 — 언어적 지능이 두 가지 방식으로 특화된다는 소리다.
• 개인내 — 이와 비슷하게, 대인간 지능과 개인내 지능 역시 재능과 가깝다고 해석하는 것이다.
• 대인간 — 이와 비슷하게, 대인간 지능과 개인내 지능 역시 재능과 가깝다고 해석하는 것이다.
• 가드너 — 가드너의 다중지능이론 비판에서 신체 운동적 지능과 음악적 지능이 지능보다는 재능에 가깝지 않냐는 비판이 있다.

자주 묻는 질문

• Q. 지능은 문서에서 어떻게 설명하나요?
  A. 영유아 프로그램개발과 평가 토론 관련 업무 가드너는 지능을 하나로 통합해 보던 기존의 틀을 깨고 인간에게는 적어도 몇 가지의 지능들이 함께 존재하고 있다고 주장했다.
• Q. 개인내는 문서에서 어떻게 설명하나요?
  A. 첫째는 언어적 지능, 둘째는 논리 수학적 지능, 그 다음으로 공간적 지능, 신체 운동적 지능, 음악적 지능, 대인간 지능, 개인내 지능, 마지막이 자연주의적 지능(실존지능) 이다.
• Q. 대인간은 문서에서 어떻게 설명하나요?
  A. 첫째는 언어적 지능, 둘째는 논리 수학적 지능, 그 다음으로 공간적 지능, 신체 운동적 지능, 음악적 지능, 대인간 지능, 개인내 지능, 마지막이 자연주의적 지능(실존지능) 이다.

정리

즉, 대인관계에 있어 원활한 커뮤니케이션을 하는 방식으로 특화되면 대인간 지능이 되는 것이고, 혼자서 생각을 많이 하고 정리하는 방식으로 특화되면 개인내 지능이 되는 것 같다.