교육관이란 어떤 관점을 가지고 교육을 바라보는지는 설명하는 말이다. 교육관이란 교육을 통해 궁극적으로 달성하고자 하는 목표와 교육이 이루어지는 과정 안에서 달성하고자 하는 목표가 무엇인지 그 과정에서 요구되는 수단, 방법, 조건 등이 무엇인지를 명확하게 규명하는 것을 뜻한다.

학문과 사회의 여러 분야를 바라보는 시각은 시대의 변화에 따라서 함께 변화되어 왔다. 인간관, 사회관, 세계관, 지식관 등과 더불어 하나의 가치관으로 여겨질 수 있는 교육관도 그 변화 양상에 따라서 유형을 명확하게 구분하는 것이 쉽지는 않지만 대표적인 교육관으로는 주입식 교육관과 성장식 교육관으로 구분할 수 있다.

주입식 교육관은 전달할 내용을 교수자가 학생에게 주입하는 과정으로 여긴다. 가장 일반화되어 있는 전통적인 교육관이다. 성장식 교육관은 교육을 받는 학습자의 내면에 잠재되어 있는 가능성을 바른 방향으로 나아갈 수 있도록 도와주는 것으로 본다. 성장식 교육관은 다시 자연주의적 교육관, 진보주의적 교육관 그리고 실존주의적 교육관으로 세분화할 수 있다. 본론을 통해서 주입식 교육관과 성장식 교육관의 개념적 정의에 대해 알아본 후 각 교육관이 드러내는 시사점에 대해 논해보도록 하겠다.

주입식 교육이란 학생의 흥미나 의욕, 능력이나 이해 등의 개인적 요소를 고려하지 않고 일방적으로 결정한 교육내용을 학생에게 주입시키는 방식의 교수법이다. 이 교육관은 학생을 백지로 보며 그 백지 위에 글을 쓰는 교사가 일방적으로 가르친다고 묘사할 수 있다. 설명식, 암기식 진행 강의법이라는 용어로 사용되기도 한다.

주입식 교육이 무조건 나쁘다고 할 수는 없는데 이는 단기간에 가장 효율적인 학습효과를 기대할 수 있는 방법이기 때문이다. 다만 입력한 것을 다 소화하지 못하거나 개인의 독창성이 무시되어 낙오자가 발생할 때 이에 따른 적절한 조치를 취하기가 쉽지 않다는 것이다. 주입식 교육의 극단적인 방법으로는 밀봉식 교육이라는 것이 있는데 외부와 차단된 밀봉상태에서 교육을 시키는 것을 말한다.

주입식 교육의 결과는 ‘조건반사’라고 할 수 있다. 주어진 문제에 대한 조건을 받으면 반사적으로 저장된 지식을 내놓는 것이다. 이는 인간이 가지는 지식이 해당 문제에 대해 정석에 가까운 답을 가지게 된다는 것이다. 그러나 이는 창의력 부족으로 이어질 수 있고 독특한 발상이나 생각 없이 이전에 주입된 내용의 답을 그대로 내놓을 뿐이다.