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Ⅰ. 서론

인간의 정신장애가 큰 문제가 되는 것은 우리가 사회적 동물이기 때문이다. 집단 속에서 본능적으로 살아남기 위해서는 사회생활이 필수적이므로, 인간의 사회성과 각종 인간관계 기술은 매우 중요하다. 하지만 특수아동은 영유아기부터 이러한 관계적 절차를 경험하기 매우 힘들다.

자폐성 아동은 부모와도 눈맞춤이 힘들고 공감능력이 떨어지기 때문에 일반적인 아동과 비교했을 때 사회성이 현저히 낮을 수밖에 없다. 이러한 이유로 부모와 타인을 구분하지 못하는 경우도 있으며, 타인 아픔이나 통증에도 전혀 공감하지 못하는 경우가 많다. 따라서 이들에게는 청소년기까지도 타인에 대한 배려나 사회적 기술을 습득할 수 있도록 특수교육이 반드시 필요하다.

자폐증을 앓고 있는 아동과 청소년에 대한 사회적 인식은 아직도 매우 낮지만, 자폐증을 비롯한 정신장애를 가지고 있는 이들에 대한 인식과 이해의 폭을 넓히기 위한 시도는 지속적으로 이루어지고 있다. 장애를 가지고 있지만 예술에 재능이 있는 이들을 위한 예술 활동은 증가하고 있으며, 이러한 시도는 장애를 극복하고 관련 활동에 대한 사회적 관심을 높일 수 있는 좋은 계기가 될 것이다.