Ⅰ. 서론

유아들의 발달에 대해서 명확하게 파악하기 위해서는 관찰이 중요하다. 유아들의 일상과 놀이 활동을 보고 유아들이 얼마만큼 발달했는지를 파악하는 것인데 이를 다양한 관찰 기록방법으로 남길 수 있지만 그 중에서도 일화 기록법은 유아들의 말과 행동을 집중적으로 관찰함으로써 상황을 분명하게 기록할 수 있다는 장점을 가진다. 일화기록법은 핵심적인 단어나 짧은 구절 등에 기초해서 사건에 대해 서술하는 설명으로 기록시간이 적고 특별하게 계획을 필요로 하거나 시간적인 구성을 요구하지 않아 편리하게 기록할 수 있다.

이런 일화를 기록하기 위해서는 관찰자가 유아들의 연령별 발달 특성에 대해서 정확하게 알고 있어야 하며 이런 일화기록을 기록할 때에 관찰할 행동으로는 먼저 행동의 전반적인 특성이나 행동과 전반적인 상황 진행 등이 있다. 다양한 장점을 가지는 일화기록법에 기초해서 유아 놀이를 관찰하고 기록하면서 유아의 행동을 분석해 보도록 하겠다.

일화기록법의 장점 및 단점

일화기록법은 유아들이 어떤 말을 하고 어떤 행동을 했는지에 중점을 두고 관찰을 하기 때문에 명확하게 그때의 상황을 기록함으로써 유아의 행동을 제대로 분석할 수 있다는 장점을 가진다. 또한 사전적인 준비나 계획 없이도 기록할 수 있기 때문에 기록지가 따로 필요가 없으며 간단한 형태로 기록할 수 있기 때문에 별다른 시간을 많이 필요로 하지 않는다. 하지만 원하는 행동만을 표집할 수 있기 때문에 관찰자의 편견이 작용할 수 있다던가 주변 상황에 대해서 충분히 기록하지 않기 때문에 연속성의 결여나 자연성의 결여 등으로 인해 자료의 가치가 떨어질 수 있다.

또한 유아의 행동 중 일부를 기록하기 때문에 오류가 발생할 수 있다는 다양한 장점과 단점이 있지만 편리하게 유아의 발달을 관찰할 수 있다는 장점이 있다. 이 외에도 여러 번에 걸쳐서 관찰한 기록들을 다른 기록들과 비교할 수 있으며 교사나 관찰자가 유아들이 보이는 독특한 발달행동이나 변화, 유아들이 가지고 있는 흥미 등을 정확하게 이해하는 데에 도움을 줄 수 있다는 점에서 자주 사용할 수 있는 방법이다.

하지만 앞서 언급했던 것처럼 관찰자가 원하는 행동만을 표집하고 시간이 지난 뒤에 기록을 하기 때문에 추론과 편견이 작용될 수 있다. 또한 표본식인 기록에 의해서 상황에 대한 자세한 묘사가 적기 때문에 주변 상황에 대해서 명확한 파악이 어려울 수 있으며 유아들의 행동 일부만 기록하지만 간결하게 유아들의 행동을 파악할 수 있기 때문에 이번에는 일화기록법으로 유아의 놀이활동을 관찰하고 기록해 보도록 할 것이다.

2. 유아 놀이의 행동관찰 주제 및 목적

먼저 유아 놀이의 행동관찰 주제와 목적으로는 유아가 놀이를 할 때 나타난 행동 중 신체적 발달, 정서적 발달, 사회적 발달이 얼마나 이루어졌는지를 확인하는 것으로 정할 것이다. 즉, 유아의 신체적, 정서적, 사회적 발달이 제대로 이루어졌는지, 발달과업 그대로 발달을 했는지 확인하는 것이 이번 일화기록법을 통해 확인할 유아의 행동관찰 주제와 목적이라고 할 수 있다.

또한 유아의 놀이 활동을 통해서 유아가 얼마만큼 발달을 했고 해당 연령의 필요한 발달과업을 전부 가지고 있는지 등을 파악하기 위한 것이 이번 관찰의 목적이라고 할 수 있다. 관찰을 하면서 발달상으로 중요한 사건을 기록하고 싶을 때에 일화기록을 사용할 수 있으므로 관찰을 하는 날짜에 발달상으로 중요해 보이는 사건이 일어났을 때에 기록을 했으며 관찰 아동이 했던 주 행동을 위주로 기록을 했다.

3. 일화기록법의 놀이관찰 내용

먼저 친척의 자녀를 상대로 일화기록법의 형식대로 놀이관찰을 한 결과 다음과 같은 행동을 관찰할 수 있었다. 이처럼 일화기록법의 형식에 따라 친척의 자녀인 소을이의 놀이 활동 중에서 신체적 활동과 정서적 활동, 그리고 인지적 발달 등을 관찰하고 이 활동이 소을이 연령대의 발달과업에 적합한지를 분석해 보았다.

4. 일화기록법의 놀이관찰 분석

일화기록법으로 기록한 소을이의 놀이활동을 제대로 분석해 보겠다. 먼저 소을이는 엄마가 자신의 곁을 떠나도 안정적인 태도를 보였으며 호기심이 많아 장난감 외에도 다른 물건들에 관심을 많이 보였다. 특히 다른 친구들과의 장난감에도 관심을 보이면서 새로운 장난감에도 많은 관심을 보이는 것을 확인할 수 있었다.

이런 것을 보았을 때 소을이는 부모와 안정적인 애착을 쌓고 신뢰적인 관계를 맺었기 때문에 엄마가 자신의 곁에 없더라도 불안해하지 않는 안정 애착을 형성한 것을 알 수 있었다. 또한 호기심이 많아 스스로 다양한 물건들에 대해 관심을 보이는 것 역시 유아들이 보이는 전형적인 발달과업인데 다른 물건들에 관심을 보이고 호기심을 많이 보일수록 해당되는 발달과업대로 잘 발달하고 있는 것이라고 할 수 있다.

또한 사회 정서적인 부분에서도 다른 또래들과 함께 잘 어울리고 대화를 하면서 사회성 역시 발달했다고 할 수 있는데 그 중에서도 자신의 것에 대한 소유를 나타내는 자아가 발달했으면서도 다른 친구들에게 자신의 것을 빌려줄 수 있을 만큼의 성숙한 자아가 발달했다는 것 역시 확인할 수 있었다. 유아기에는 자아가 발달하면서 다른 사람과 자신의 것이라는 소유에 대한 개념이 발달하게 되고 이로 인해서 자신의 것이라는 등 떼를 쓰게 될 수 있는데 자신의 것을 남에게 빌려준다는 개념까지 알고 있을 정도로 소을이가 발달했다는 것을 관찰할 수 있었다. 또한 신체적인 발달 역시 두 손과 두 발을 사용해서 무언가를 만들 수 있을 정도로 발달했으며 근력 역시 철봉에 매달리는 등으로 신체와 운동능력 모두 6세 아동이 충분히 가질만한 운동능력들을 가졌다고 할 수 있었다.

소을이는 식습관에 있어서도 자신이 좋아하는 것과 싫어하는 것에 대한 의사표현이 명확했는데 이는 곧 자신에게 기호가 생기고 이를 구별할 수 있는 능력이 발달했음을 보여주는 지표라고 할 수 있다. 또한 자신의 장난감을 자랑하고 다른 친구들의 성격과 친한 친구들에게 이를 자랑함으로써 다른 사람의 성격적인 특성을 범주화 하고 말할 수 있을 정도로 발달했다는 것을 확인할 수 있었다.

유아기에는 자기 자신을 범주화하면서 자신의 성격을 남에게 말할 수 있을 정도로 발달하게 되는데 소을이는 다른 사람을 구분하면서 다른 사람의 성격 역시 표현할 수 있을 정도로 발달했다는 것을 관찰할 수 있었다. 또한 주도성이 발달하는 시기인 만큼 스스로 옷을 갈아입고 장난감을 정리하는 등의 행동을 통해서 자신이 직접 행동을 주도하고 또 그 행동을 뒷받침 해 줄 수 있을 만큼의 신체적 발달이 이루어졌다는 것을 관찰할 수 있었다.

Ⅲ. 결론

유아들의 놀이 활동을 관찰하고 기록하는 것은 유아들이 얼마만큼 발달을 했는지 파악하기 위한 좋은 수단이자 필요한 절차라고 할 수 있다. 특히 교사나 양육자들은 아동이 얼마만큼 성장했는지를 파악하기 위해서 유아들의 행동을 주의 깊게 관찰하는 습관을 가질 필요가 있는데 일화기록법은 이런 유아들의 행동을 관찰하고 쉽게 기록함으로써 유아들의 발달을 파악할 수 있게끔 도와주는 방법이라고 할 수 있다.

물론 쉽게 기록할 수 있고 편리하게 유아들의 발달을 파악할 수 있다는 장점이 있지만 그만큼 관찰자의 편견이나 관찰하고자 하는 유아의 행동만 관찰할 수 있다는 단점도 있다. 그럼에도 일화기록법 등 다양한 방법을 사용해서 유아들의 발달을 관찰해야 하는 이유는 유아기의 발달이 성인기까지 영향을 줄 수 있기 때문에 유아기 때에 더 주의 깊게 관심을 기울임으로써 유아들의 올바른 성장을 관찰해야 할 필요성이 있다고 생각한다.

참고문헌

유아교육평가의 이해. 황해익. 정민사. 2015. 교육학개론. 김영봉. 서현사. 2007.