인지적 구성주의와 사회적 구성주의 비교, 과학교육에의 적용 주요 개념 정의

단계·유형별 정리

• 첫째, 교육은 ‘지식과 문화의 전수’라는 것이며, 이는 가장 전통적이면서 오래된 정의다.
• 둘째, ‘인간의 행동을 사회에서 원하는 바람직한 방향으로 변화시키는 것’이라는 것으로 이는 행동주의 심리학이 창시된 이래…
• 셋째, 1960년대 후반부터 싹튼 인간주의 교육사조에서 도출된 ‘인간이 가진 잠재적 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는…

원인과 결과

• 그렇기 때문에 전통적인 교육에서처럼 모든 학생이 동일하게 배울 것이라고 생각하는 것은 큰 오류이다.
• 지식이 형성되는 과정 속에서 인간의 개별적 인지 작용을 가장 중요한 요인으로 보는 관점이다.
• 따라서 주요 관심사는 자연 개개인의 인지적 구조변화 및 활동에 있으며, 상대적으로 사회, 문화적 요인은 그다지 고려되지…
• 요약하자면, 인지적 구성주의 역시 사회적인 상호관계를 중시하기는 하나, 그것에 사회문화적 구성주의가 부여하는 절대적인 중요성…
• 그렇기 때문에 학습자 스스로가 완전히 문제해결의 전 과정을 다룰 수 있는 단계에 이를 때까지, 안내자 및 조언자의 관여정도를…
• 그렇기 때문에 학습자에게는 물리적인 경험뿐 아니라 전통적 과학의 개념이나 모델에 대한 접근이 제공되어야 할 필요가 있다.