인문학 과제 – 무죄에서 다루는 주요 내용

무죄를 투표한 아테네인의 지식 소크라테스의 삶을 단어로 비유하자면 ‘진실’과 ‘용기’이다.

지혜를 탐하는 자들은 진리가 가득 담긴 성배를 보았다고 논하며 그 진리를 깨달은 마냥 떠든다.

자신이 지혜롭다고 자부하며 부와 명예를 쌓아온 자들과 그들을 맹신하는 자들에게 소크라테스는 말한다.

많은 사람들이 정확하지 않은 정보에 대해서도 자신의 의견이 옳다고 말하며 정신적으로 우위에 있다는 기분에 심취해 살아간다.

타인에게 자신의 지식을 자랑하고 뽐내고 싶어 하며, 인정받고 싶어 한다.

이러한 이들에게 ‘모르는 것을 모른다고 하는 것, 즉 무지를 아는 것이 지혜다.

민중들을 비난하고, 누군가는 ‘과잉진압’ 이라며 공권력을 비난한다.

서로가 상대방의 입장은 보지도 듣지도 않은 채, 전후사정이나 인과에는 관심도 없이 자신이 본 일부만으로 전체를 판단하고 결론짓는다.

그리고 그것이 마치 진리인양 행동한다.

인문학 과제 – 무죄 본문, 이 대목이 핵심

무죄를 투표한 아테네인의 지식 소크라테스의 삶을 단어로 비유하자면 ‘진실’과 ‘용기’이다. 지혜를 탐하는 자들은 진리가 가득 담긴 성배를 보았다고 논하며 그 진리를 깨달은 마냥 떠든다. 자신이 지혜롭다고 자부하며 부와 명예를 쌓아온 자들과 그들을 맹신하는 자들에게 소크라테스는 말한다.

진리가 담긴 성배는 비어 있었음을. 자신들의 무지를 인정하지 않기 위해, 자신들의 부끄러움을 들키지 않기 위해, 진실을 말하는 소크라테스를 그들은 죽음이라는 공포로 다스리려 하지만 그의 용기는 죽음조차 초월한다. ‘진실’ 있는 지혜와 죽음 앞에서도 당당히 진실을 있는 ‘용기’를 가진 소크라테스는 더 넓은 세상에서 진리를 구하기 위해 육신을 버림으로써 그의 지혜를 우리에게 남겼다.

많은 사람들이 정확하지 않은 정보에 대해서도 자신의 의견이 옳다고 말하며 정신적으로 우위에 있다는 기분에 심취해 살아간다. 타인에게 자신의 지식을 자랑하고 뽐내고 싶어 하며, 인정받고 싶어 한다. 이러한 이들에게 ‘모르는 것을 모른다고 하는 것, 즉 무지를 아는 것이 지혜다.’ 라는 소크라테스의 일침은 굉장히 역설적으로 보여진다.

소크라테스의 삶, 항목별로 정리하기

인문학 과제 핵심 내용

  • 무죄를 투표한 아테네인의 지식 소크라테스의 삶을 단어로 비유하자면 ‘진실’과 ‘용기’이다.
  • 지혜를 탐하는 자들은 진리가 가득 담긴 성배를 보았다고 논하며 그 진리를 깨달은 마냥 떠든다.
  • 자신이 지혜롭다고 자부하며 부와 명예를 쌓아온 자들과 그들을 맹신하는 자들에게 소크라테스는 말한다.
  • 자신들의 무지를 인정하지 않기 위해, 자신들의 부끄러움을 들키지 않기 위해, 진실을 말하는 소크라테스를 그들은 죽음이라는…
  • ‘진실’을 볼 수 있는 지혜와 죽음 앞에서도 당당히 진실을 말 할 수 있는 ‘용기’를 가진 소크라테스는 더 넓은 세상에서…
  • 많은 사람들이 정확하지 않은 정보에 대해서도 자신의 의견이 옳다고 말하며 정신적으로 우위에 있다는 기분에 심취해 살아간다.
  • 타인에게 자신의 지식을 자랑하고 뽐내고 싶어 하며, 인정받고 싶어 한다.
  • ’ 라는 소크라테스의 일침은 굉장히 역설적으로 보여진다.
  • 허나, 슬프게도 우리에게 전해진 것은 소크라테스의 지혜보다도 그를 유죄로 투표한 아테나 민중들의 정신이 더 많이 남겨진…
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