I. 서론

발달은 신체적, 정서적, 지능 등이 성장하거나 성숙하는 것을 말하며, 여러 학자에 의해 정의되었는데 Birren & Woodruff(1973)는 낮은 단계에서 높은 단계로 진행되며, 더 분화된 상태 또는 더 복잡한 유기체로 진행되는 과정이라고 하였다. Schell & Hall(1975)은 발달을 일정한 방향으로 점진적 향상되는 더욱 복잡해지는 변화라고 정의하였으며, Specht & Craig(1982)는 시간에 따라 일어나는 신체와 사고 또는 행동의 변화라고 하였다.

Vander Zanden(1993)은 뱃속에서부터 사망에 이르기까지 질서정연하고 연속적으로 일어나는 것이라 하였고 Greene, Wheatley, & Aldava(1992)는 신체적, 심리적, 사회적 요소를 포함하여 일생에서 안정성과 변화의 역동성이라고 정의하였다. 여러 학자에 의한 통상적인 발달의 개념은 태내의 수정으로 시작하여 죽음까지의 전 생애에 걸친 연속적인 변화로 정의할 수 있으며, 변화는 키와 몸무게와 같은 크기나 양의 변화인 양적변화와 지능 등의 내적인 구조와 기능 등의 질적변화를 포함한다.

II. 본론

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