목차

  1. 1Ⅰ. 서론
  2. 1.11) 1단계 - 신뢰 대 불신
  3. 1.22) 2단계 - 자율성 대 수치심 및 회의감
  4. 1.33) 3단계 - 주도성 대 죄의식
  5. 1.44) 4단계 - 근면성 대 열등감
  1. 1.55) 5단계 - 자아정체감과 역할의 혼미
  2. 1.66) 6단계 - 친밀감과 고립감
  3. 1.77) 7단계 - 생산성 대 침체
  4. 1.88) 8단계 - 자아 통합과 절망
  5. 22. 발달단계 중 심리적 위기 경험
  6. 3Ⅲ. 결론 및 제언
  7. 4Ⅳ. 참고문헌

인간발달 과제 – 에릭슨에서 다루는 주요 내용

에릭슨의 이론은 기본적으로 프로이드가 제시한 정신분석 이론에 근거하고 있다.

그러나 프로이드가 인간발달의 심리 및 성적인면을 강조한 것과 비교했을 때 에릭슨은 사회적인 측면에 역점을 맞추었다.

그러므로 프로이드는 초기 아동기로 강조하고 원욕을 강조하며, 초기 외상이 성인기의 정신병리에 어떤 영향을 준다고 하나 에릭슨은 자아(ego)를 강조하고 인간의 전 생애를 강조하며 생활에서 오는 정신 사회적 위협을 이겨 낼 수 있는 인간능력에 관심을 둔다.

출생 이후 생후 1년간의 시기에 해당된다.

사회적 대리인은 주 양육자이다.

이 단계에서 아이는 세상과 자신을 제외한 타인에 대한 기본적인 신뢰 정도를 발달시켜야 한다.

그것은 아니다.

적당한 수준에서 자신의 욕구가 좌절되는 경험을 해보는 것은 현실감각과 자아를 발달시키는 과정에 도움이 되기 때문이다.

또한 지나치게 신뢰감만 발달시킨 아이의 경우에는 세상을 너무 아름답게만 인식해서 모르는 사람을 덜컥 믿어버리거나 하는 등의 결과를 초래할 수도 있다.

자율성, 본문에서 짚은 핵심

Ⅰ. 서론

에릭슨의 이론은 기본적으로 프로이드가 제시한 정신분석 이론에 근거하고 있다. 그러나 프로이드가 인간발달의 심리 및 성적인면을 강조한 것과 비교했을 때 에릭슨은 사회적인 측면에 역점을 맞추었다. 그러므로 프로이드는 초기 아동기로 강조하고 원욕을 강조하며, 초기 외상이 성인기의 정신병리에 어떤 영향을 준다고 하나 에릭슨은 자아(ego)를 강조하고 인간의 전 생애를 강조하며 생활에서 오는 정신 사회적 위협을 이겨 낼 수 있는 인간능력에 관심을 둔다.

에릭슨은 인간이 태어나고 자라는 과정에서 전체 8가지의 심리사회적 위기를 맞닥트리게 될 것이라고 제시했다. 이러한 위기는 생물학적인 성숙과 함께 사회적 요구라는 두 가지 원인에 따라 발생하는 것이다. 이러한 위기가 8개의 발달 단계를 각각 어떤 식으로 구분 짓고, 개인이 해당 위기를 어떻게 적응적으로 극복하는지가 건강한 발달과 성격 형성에 중요한 기제로 작용한다고 보았다.

또한 각 단계에서의 위기가 성공적으로 해결되어야만 다음 발달 단계로 옮겨갈 수 있다고 보았다. 이 때 사회적 대리인이란 각각의 발달 단계 별로 개인이 맞닥뜨리게 되는 심리사회적 위기를 해결하도록 도움을 줄 수 있는 인물을 가리킨다.

주도성 단계까지 이어지는 세부 내용

인간발달 과제 주요 개념 정의

인간발달 과제 주요 개념 정의
개념정의(본문)
위기위기는 생물학적인 성숙과 함께 사회적 요구라는 두 가지 원인에 따라 발생하는 것이다.
하나하나는 다른 사람을 믿으며 사랑할 수 있는 능력이다.

원인과 결과

  • 그렇기 때문에 불신감이 아예 없는 상태도 발달에 긍정적이지는 않은 것이다.
  • 또한 공부를 잘하는 학생, 신체적으로 건강한 학생, 사회적으로 모범이 되는 학생 등 여러 상충되는 가치관들을 요구하는 사회적…

1) 1단계 - 신뢰 대 불신

  • 출생 이후 생후 1년간의 시기에 해당된다.
  • 사회적 대리인은 주 양육자이다.
  • 이 단계에서 아이는 세상과 자신을 제외한 타인에 대한 기본적인 신뢰 정도를 발달시켜야 한다.
  • 그러기 위해서는 아기가 배고프거나 춥다고, 기저귀를 갈아야 한다고 신호를 보낼 때 이를 양육자가 민감하게 알아차리고…

2) 2단계 - 자율성 대 수치심 및 회의감

  • 2단계는 1세~3세까지의 시기에 해당한다.
  • 이 때 사회적 대리인은 부모님이다.
  • 해당 시기 아이들은 신체적으로 성숙함으로 스스로 시도할 수 있는 것들이 증가한다.

참고문헌

  1. 참고문헌 이정기. (2004). 틸리히와 에릭슨의 역동적 인간론. 한국기독교상담학회지, 7, 199-230.
  2. 박아청. (2007). 에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰. 한국사회과학연구, 26(2), 143-163.
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