
교육철학 사조에는 다양한 것들이 있지만 그중에서도 음악교육의 방식으로서 이상주의가 가장 적합하다고 생각하다.
이상주의는 참된 진리를 계속해서 탐구하고 추구한다는 점에서, 그리고 추구하는 가치가 음악이 추구하는 아름다움과 맞닿아 있다는 점에서 음악교육에 적합하다.
음악교육이 필요한 이유와 음악이 주는 가치를 이상주의가 추구하는 음악과 교육관에 비추어 살펴보면 그 이유를 알 수 있을 것이다.
음악을 가르쳐야 하는 이유는 현 음악 교육과정에도 잘 나타나있다.
음악교육을 통해서 학생들의 음악적 감성역량, 음악적 창의융합사고역량, 음악적 소통역량, 문화적공동체역량, 정보처리역량, 자기 가치관 역량과 같은 핵심적인 역량 및 인성교육의 수단으로서 역할을 한다.
이와 같은 역량들은 다른 교과로는 기를 수 없는 음악교과 고유의 것이라고 할 수 있다.
음악이라는 것은 음악만이 가지는 아름다음과 가치를 통해 삶의 질을 향상시켜 행복을 창출하는 역할을 하는 인간의 삶에 있어 중요한 요소로 자리매김 하고 있다.
주제 : 이상주의vs자연주의vs실재주의vs실용주의 중 음악교육으로서 적합한 이상주의에 대해 토론하기
교육철학 사조에는 다양한 것들이 있지만 그중에서도 음악교육의 방식으로서 이상주의가 가장 적합하다고 생각하다. 이상주의는 참된 진리를 계속해서 탐구하고 추구한다는 점에서, 그리고 추구하는 가치가 음악이 추구하는 아름다움과 맞닿아 있다는 점에서 음악교육에 적합하다. 음악교육이 필요한 이유와 음악이 주는 가치를 이상주의가 추구하는 음악과 교육관에 비추어 살펴보면 그 이유를 알 수 있을 것이다.
음악을 가르쳐야 하는 이유는 현 음악 교육과정에도 잘 나타나있다. 음악교육을 통해서 학생들의 음악적 감성역량, 음악적 창의융합사고역량, 음악적 소통역량, 문화적공동체역량, 정보처리역량, 자기 가치관 역량과 같은 핵심적인 역량 및 인성교육의 수단으로서 역할을 한다. 이와 같은 역량들은 다른 교과로는 기를 수 없는 음악교과 고유의 것이라고 할 수 있다.
음악이라는 것은 음악만이 가지는 아름다음과 가치를 통해 삶의 질을 향상시켜 행복을 창출하는 역할을 하는 인간의 삶에 있어 중요한 요소로 자리매김 하고 있다.
| 구분 | 내용(본문) |
|---|---|
| 음악교육이 필요한 이유 | 음악이라는 것은 음악만이 가지는 아름다음과 가치를 통해 삶의 질을 향상시켜 행복을 창출하는 역할을 하는 인간의 삶에 있어… |
| 이상주의에서 바라보는 음악 | 이상주의에서는 예술을 통해 인간 경험의 질을 표현함으로써 이데아, 즉 이상주의에서 추구하는 궁극적인 실재를 보여주기 때문에… |
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