Ⅰ. 서론

세계화의 물결은 국가 간 인적, 물적 교류를 증가시켰고 개인 및 사회, 더 나아가 국가의 정체성이나 미래가 과거와 본질적으로 다른 방향으로 변모하고 있다. 단일민족인 대한민국 역시 다문화적 세계관과 지구촌 주민의 공존필수성에 관한 새로운 가치관 및 태도, 행동양식이 필요할 때이다. 과거 국가 사이의 단순왕래 형태 이외에 국적의 변동이라는 법적 요건을 수반하는 경우 역시 빈번해지고 있다.

다문화가족의 급속한 증가로 인해 이는 우리 사회의 새로운 가족 형태 중 하나로 자리매김 되었으며, 우리나라 역시 다문화 국가로 변모될 것으로 보인다. 하지만 상당수 다문화가족은 경제적 어려움과 언어, 문화차이, 사회적 편견, 식문화 차이 등으로 인해 어려움을 겪고 있다.

뿐만 아니라 영유아기 자녀를 둔 다문화가정도 꾸준히 증가하면서 이들을 배려하기 위한 다문화 인식에 대한 점검은 물론 다문화 교육의 질적 향상에 대한 노력이 필요한 실정이다. 유아정책연구소(2013)의 보고서에 따르면, 유아교사의 52%가 ‘아동 간 따돌림 경향이 있다’고 응답하였다.