유아교육기관에서 활용하는 놀이유형을 다룬 13쪽 분량 자료의 앞부분 원문이에요.

Ⅰ. 서론

유아교육학자들은 ‘놀이’가 미래사회에서 요구하는 개성 있으면서도 창의적이며 혁신적인 인재, 그리고 독립적 사고와 행동을 겸비한 인간으로 발달하게 하는데 중요하며, 특히나 영유아기 놀이경험은 초등학교 이후 학업성취를 비롯하여 사회적으로 적응하는 과정에 매우 효과적이라고 하였다.그렇다면 유아에게 ‘놀이’란 어떤 의미일까? 유아에게 있어 ‘놀이’란 생활이며, 놀이를 통해서 즐거움을 느끼고, 배우며 성장한다. 유아들은 언제 어디서나 그들이 원하는 자발적인 놀이를 자유롭게 한다.

유아가 공원을 산책하다가 나무 막대기를 발견한다면, 나무 막대기로 땅에 그림을 그리는 등의 미술 활동을 시작한다. 이후 나무 막대기로 선을 긋거나 사방치기 같은 신체놀이를 하기도 하며, 인형을 만들어 인형놀이를 하는 동시에 친구와 언어적 상호작용을 하기도 한다.

또한 숲에서 솔방울과 나뭇잎을 줍는다면, 땅바닥에 자유롭고 멋지게 표현하는 조형놀이를 하거나 맛있는 음식을 만들며 소꿉놀이를 하고, 물건을 팔면서 화폐개념과 경제개념을 익히기도 한다. 그렇다면 과연 유아에게 일상인 ‘놀이’가 무슨 이유에서 중요한 것인가?