구성놀이는 사물과 자료들을 가지고 특정한 결과물을 만들고 형성하는 놀이를 의미한다.

구성놀이는 주로 3세와 4세 유아들에게서 많이 관찰되는데, 유아들이 구성놀이 활동을 촉진시킬 수 있도록 활용하는 자료로는 미술자료, 블럭, 퍼즐, 레고와 같은 조작놀이 장난감 등이 있다고 할 수 있다.

유아들은 대부분 사물을 통해 지배적인 탐색활동을 수행하면서 점차 지배적인 창의적 활동의 모습을 보이며 발전하는 형태를 나타낸다.

구성놀이에는 다양한 놀이 형태가 존재하지만 유아기에 가장 보편적으로 나타나는 구성놀이의 주요 형태는 블록놀이라고 할 수 있다.

블록놀이는 유아가 만 3세경에 수직 구조물에서 수평 구조물로 옮겨가면서 놀이 형태가 더 복잡해지고 만 4세경에 달하면 보다 정교한 구조물을 형성할 수 있게 된다.

우리는 본문을 통해 만 3-4세의 유아를 대상으로 블록놀이를 통해 놀이 활동을 관찰하고, 관찰 결괄ㄹ 통해 위의 이론이 적절한지를 논의해보고자 한다.