유아들은 기본적으로 다양한 행동을 보이는데 이는 특히 유아교육이 이루어지는 현장에서나 생활 근거지, 즉 놀이터 등 유아들이 활동을 많이 하는 곳에서 쉽게 관찰할 수 있다.

따라서 생활 근거지 주변에서 평정척도법으로 유아들을 관찰하고 분석하면서 유아들의 다양한 행동이 어떻게 일어나는지를 분석해 볼 것인데 유아교육평가에 기반해서 관찰할 행동들에 대한 조작적인 정의와 근거에 대해서 먼저 파악할 것이다.

또 유아들의 행동을 관찰해야 하는 이유와 그 목적을 정의하고 평정척도 유형 가운데 하나를 만들어서 그에 근거한 관찰 결과로 보고서를 작성하도록 하겠다.

유아를 관찰하는 이유는 구성주의 학습이론에서 대표적인 학자라고 할 수 있는 비고츠키의 이론에 근거한다고 할 수 있다.

비고츠키는 근접발달영역을 제시했는데 이 개념으로 유아들이 학습을 하는 과정을 설명했다.

그는 유아가 자신의 발달보다 조금 더 유능한 발달을 보이는 또래나 교사의 도움을 받으면서 스스로 성장할 수 있는 잠재력과 가능성을 가지고 있다고 주장했는데 따라서 교사가 유아의 근접발달영역을 파악을 하고 그에 적절하게 도움을 줄 수 있는 것을 매우 중요하게 생각했다.