웩슬러 지능검사와 교육평가

• 표준화 검사는 일관되게 실시와 해석이 가능하도록 엄격히 설계된 평가이다.
• 웩슬러 지능검사는 일대일로 실시하며 언어성과 동작성, 전체 지능을 산출하고 전문가가 해석해야 한다.
• 교육평가는 시기에 따라 진단평가, 형성평가, 총괄평가로 나뉜다.

웩슬러 지능검사

• 표준화 검사는 일관된 방법으로 실시하고 평가하고 해석할 수 있게 엄격히 설계되며 신뢰도와 타당도가 높게 평가된다.
• 지능검사는 개인의 지적 특성과 개인차를 이해하는 심리측정 도구이며 교육적 진단과 중재에 정보를 준다.
• 웩슬러 지능 척도는 국제적으로 표준화되었고 여러 연령대를 위한 세 가지 버전이 있다.
• 언어적 능력과 비언어적 능력을 재는 여러 하위 검사로 구성되어 종합 지능과 언어, 비언어 점수가 산출된다.
• 일대일 방식으로 진행되어 정밀하지만 검사자의 전문성과 경험이 필요하며 검사 자료는 전문가에게만 제공된다.
• 해석은 동작성 지능과 언어성 지능, 전체 지능지수와 백분위 순위를 살피고 소검사 프로파일을 분석한다.
• 언어성과 동작성 사이에 큰 차이가 있으면 여러 조건과 관련될 수 있으나 검사 중의 동기 부족이나 태도 때문일 가능성도 고려해야 한다.
• 지능은 유전과 환경의 영향을 받으므로 가족 환경이 인지 능력에 미치는 영향도 함께 살펴야 한다.

유아용 검사와 교육평가

• 우리나라의 유아용 검사는 유아기의 지적 특성이 성장 후의 지능과 최대한 일치하도록 설계되었다.
• 초기 판은 만 3세에서 만 7세 3개월을 대상으로 했고 4판은 만 2세 6개월부터 만 7세 7개월까지를 대상으로 한다.
• 동작성 IQ와 언어성 IQ, 전체 IQ를 측정하며 연령에 맞춰 쉬운 문항과 어려운 문항이 소검사에 추가되었다.
• 4판의 소검사는 핵심, 보충, 선택 소검사로 나뉘어 종합 정보와 추가 정보를 제공한다.
• 영재성이나 특별한 교육적 필요가 있는 유아를 식별하고 시간에 따른 수행 변화와 처치 효과를 재는 데 쓰인다.
• 반복 검사에서는 이전 검사의 영향을 받지 않도록 적절한 간격을 두어야 한다.
• 교육평가는 학습자가 교육 목표를 얼마나 달성하는지 파악하는 과정으로 기획부터 실행, 성과 검토까지 모든 단계를 포함한다.
• 진단평가는 교육 시작 전 준비 상태와 강점과 약점을 파악해 방향을 정하는 평가이며 이어서 형성평가와 총괄평가가 이루어진다.

교육평가의 종류

핵심 개념

• 표준화 검사 — 일관된 절차로 실시와 해석이 가능하도록 개발된 검사이다.
• 동작성 지능 — 비언어적 과제의 수행으로 보는 지적 능력이다.
• 언어성 지능 — 언어 이해와 표현으로 보는 지적 능력이다.
• 진단평가 — 교육 시작 전 학습자의 상태를 파악하는 평가이다.

자주 묻는 질문

• Q. 웩슬러 검사는 왜 전문가가 해석해야 하나?
  A. 소검사 프로파일과 점수 차이를 임상적 맥락에서 신중히 해석해야 하기 때문이다.
• Q. 유아용 검사의 대상은?
  A. 초기 판은 만 3세에서 만 7세 3개월, 4판은 만 2세 6개월부터 만 7세 7개월까지이다.
• Q. 교육평가는 어떻게 나뉘나?
  A. 시기에 따라 진단평가, 형성평가, 총괄평가로 나뉜다.

정리

지능검사는 전문가가 신중히 해석해야 하며 교육평가는 시기별 목적에 맞게 활용해야 한다고 정리한다.