외국어 학습의 정서적, 인지적, 언어적 요인

• 동기와 태도는 외국어 습득 속도에 큰 영향을 준다.
• 언어 적성은 MLAT와 PLAB로 측정할 수 있다.
• 선언적 지식과 절차적 지식을 함께 가르쳐야 한다.
• 의사소통 능력은 문법, 사회언어, 담화, 전략적 능력으로 이루어진다.

정서적 요인 ① 동기

• 동기는 목표를 이루기 위해 행동을 일으키고 방향을 정하는 힘이다.
• 내적 동기는 언어 자체를 배우고 싶은 마음이다.
• 외적 동기는 사회 통합이나 실리, 스펙을 위한 마음이다.
• 어느 쪽이 더 강한지는 학습자의 가치관에 따라 다르다.

정서적 요인 ② 태도

• 태도는 개인의 사회적 행동을 정하는 내적 요인이다.
• 관심과 긍정·부정적 생각이 모두 포함된다.
• 긍정적 태도는 습득을 빠르게 한다.
• 부정적 태도는 학습을 늦춘다.

인지적 요인 ① 적성

• 적성은 장래에 할 수 있는 일을 예측하는 가능성이다.
• 환경과의 상호작용으로 길러질 수도 있다.
• MLAT와 PLAB가 대표적인 적성 검사다.
• 음성 구별, 문법 규칙 도출, 의미 차이 파악, 암기력이 구성 요소다.

인지적 요인 ② 학습전략

• 선언적 지식은 말로 정의할 수 있는 개념적 지식이다.
• 절차적 지식은 과제를 해결하는 방법에 대한 지식이다.
• 산출과 수용 전략은 적은 노력으로 지식을 활용하게 한다.
• 의사소통 전략은 대화에서 부족한 부분을 보충한다.

언어적 요인

• 언어적 요인의 핵심은 의사소통 능력이다.
• 문법 능력은 어휘와 어형, 문장 구조를 다루는 능력이다.
• 사회언어 능력은 상황에 맞는 말을 고르는 능력이다.
• 담화 능력과 전략적 능력도 함께 필요하다.

한국어 교실에서의 활용

• 영상 매체로 학습 동기와 흥미를 끌어올린다.
• 자막 없이 듣고 의미를 추측하게 한다.
• 자막을 다시 보며 읽기 능력을 기른다.
• 대사를 외우며 문법 구조를 자연스럽게 익힌다.
• 개념 학습 뒤 문제 풀이로 두 종류의 지식을 함께 다룬다.

외국어 학습 요인 정리

자주 묻는 질문

• Q. 외국어 학습에 영향을 주는 요인은 무엇인가요?
  A. 정서적 요인, 인지적 요인, 언어적 요인의 세 가지로 나눈다.
• Q. 언어 적성은 어떻게 측정하나요?
  A. MLAT와 PLAB 같은 적성 검사로 측정할 수 있다.
• Q. 한국어 교실에서는 어떻게 활용하나요?
  A. 영상 매체로 동기를 높이고 듣기, 읽기, 대사 암기를 차례로 활용하는 방법이 제시된다.

정리

외국어 학습은 동기와 태도, 적성과 학습전략, 의사소통 능력이 함께 작용하는 과정이므로, 모국어를 배우던 때처럼 그림과 영상, 회화를 활용해 자연스럽게 익히도록 돕는 것이 효과적이라고 정리한다.