존 듀이의 "경험으로서의 예술"에 나타난 예술 교육의 필요성과 목적: '하나의 경험' 개념을 중심으로

Ⅰ. 서론

존 듀이(John Dewey)는 20세기 미국의 대표적인 철학자이자 교육사상가로, 실용주의(Pragmatism) 철학을 바탕으로 경험 중심 교육론을 주창하였다. 그의 저서 "경험으로서의 예술(Art as Experience)"(1934)은 예술을 단순한 감상의 대상이 아닌, 인간의 삶과 경험의 핵심적인 부분으로 파악하며, 예술 교육의 중요성을 강조하는 역작으로 평가받는다.

듀이는 이 책에서 '하나의 경험(an experience)'이라는 개념을 통해 예술 경험의 본질을 설명하고, 이를 통해 예술 교육이 개인의 성장과 사회 발전에 기여하는 바를 논증한다. 본 연구는 듀이의 "경험으로서의 예술"에 나타난 '하나의 경험' 개념을 중심으로, 질성적 사고(qualitative thought)의 중요성을 분석하고, 이를 바탕으로 오늘날 교육의 문제점을 비판적으로 고찰하며, 예술 교육의 필요성과 목적을 심층적으로 논의하고자 한다.