아이는 출생 후 만 5세까지 엄청난 인지발달과 신체적 성장을 겪게 된다.
생후 3년이면 뉴런이나 혈관을 갖추게 되고 두뇌 성장이 거의 끝나기 때문에 영유아 시기의 발달은 매우 중요하다.
이 시기 외부로부터의 부적절한 자극이나 스트레스가 지속된다면 두뇌의 정상적인 성장에도 악영향을 끼치게 된다.
문제행동을 먼저 이해하는 것이 중요한 이유는, 이를 통해 영유아가 보이는 다양한 행동을 이해하고 치료가 필요한 부분은 예방하여 올바르고 균형 있는 발달을 이루기 위해서이다.
문제행동은 외면적인 문제행동과 내면적인 문제행동으로 나뉘는데, 외면적인 부분의 문제는 환경이나 사회에 대해 공격적이거나 적대적인 부적응적 행동을 보이는 것이고, 내면적인 부분의 문제는 억제나 철회와 같은 내적인 문제를 의미한다.
문제행동을 고려하기 전, 전문가는 영유아의 성별과 연령, 기질적 원인과 같은 선천적인 측면, 가정과 사회의 환경요인 등을 고려해야 한다.
아이는 출생 후 만 5세까지 엄청난 인지발달과 신체적 성장을 겪게 된다. 생후 3년이면 뉴런이나 혈관을 갖추게 되고 두뇌 성장이 거의 끝나기 때문에 영유아 시기의 발달은 매우 중요하다. 이 시기 외부로부터의 부적절한 자극이나 스트레스가 지속된다면 두뇌의 정상적인 성장에도 악영향을 끼치게 된다.
우뇌는 정서와 감정에 관여하는 영역인데, 한참 성장 중인 뇌가 지속적인 스트레스에 노출될 경우 심각한 문제를 초래할 수 있다. 또한 영유아와 부모 사이에 애착형성이 않을 경우에도 영유아에게 문제 행동이 나타날 수 있는데, 이러한 모든 원인이 영유아의 전인적 발달을 방해하므로 영유아의 문제행동이 나타나지 않도록 주의하고 전인적 발달을 이룰 수 있도록 부모에 대한 교육도 병행되어야 한다. 이하에서는 영유아의 문제행동에 대해 살펴보고, 영유아의 전인적 발달을 촉진하기 위한 방안에 대해 살펴보도록 한다.
문제행동을 먼저 이해하는 것이 중요한 이유는, 이를 통해 영유아가 보이는 다양한 행동을 이해하고 치료가 필요한 부분은 예방하여 올바르고 균형 있는 발달을 이루기 위해서이다.
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