영유아 평가 방법과 포트폴리오 평가 핵심 정리

• 영유아 평가는 수준을 가리기 위한 것이 아니라 알맞은 지도와 성장을 돕기 위해 하며 시험 같은 방식은 맞지 않는다.
• 평가 방법은 관찰법, 면접법, 검사법, 포트폴리오 평가로 나뉘며 각각 자연스러움, 상호작용, 표준화, 변화 추적이라는 강점이 있다.
• 여러 방법을 섞어 쓰는 것이 추세이며 평가자는 객관적인 자세로 결과와 과정을 함께 보고 성공과 실패로 나누지 않아야 한다.

영유아 평가 방법의 종류

• 영유아기는 성장과 발달이 가장 넓고 크게 이루어지는 시기이지만 영역과 속도가 개인마다 달라 수준과 과정을 파악해 알맞게 지도해야 한다.
• 영유아 평가는 수준을 가리는 일이 아니라 더 큰 성장을 위해 하는 일이며 인지와 신체 발달이 덜 이루어진 영유아에게 시험은 맞지 않고 결과도 믿기 어렵다.
• 관찰법은 익숙하고 편안한 일상에서 영유아가 생각하고 행동하는 모습을 살피는 방법이라 최상의 능력을 파악할 수 있다.
• 일화기록법은 정해진 시간의 사건과 아동의 말과 행동을 특별한 양식 없이 적는 방법이고 시간표집법은 정해진 시간 동안 특정 행동의 빈도를 모은다.
• 행동목록법은 주목할 행동이 나타나는지를 예와 아니오로 표시하고 평정척도법은 특성을 상, 중, 하 단계로 나누어 구별한다.
• 면접법은 읽고 쓰기 어려운 영유아에게 알맞지만 낯선 사람 앞에서 긴장하기 쉬워 부모나 교사, 또래와 라포를 먼저 만들어야 한다.
• 검사법은 목적과 내용, 대상, 절차, 채점과 해석이 표준화되어 있어 발달을 객관적으로 평가할 수 있고 발달 지체를 가려내는 검사와 선별검사가 있다.
• 포트폴리오 평가는 일상과 수업 중에 만든 자료를 오래 모아 분석해 시간에 따른 변화를 눈으로 확인하는 방법이다.

포트폴리오 평가와 평가자의 자세

• 포트폴리오 평가는 일정한 시기마다 자료를 모아야 하고 작품뿐 아니라 활동 상황과 환경, 영유아의 설명과 태도까지 함께 고려해야 한다.
• 포트폴리오 평가는 시간이 지나야 하고 자료를 정기적으로 모아야 하는 단점이 있지만 오랜 변화를 한눈에 볼 수 있어 가장 깊이 있는 평가가 된다.
• 쓰기, 그리기, 만들기 활동에서는 영유아가 스스로 알지 못하는 내면과 생각을 자연스럽게 드러내므로 능력과 사고방식, 생활양식을 종합해서 볼 수 있다.
• 포트폴리오 평가는 대근육과 소근육 같은 신체 발달뿐 아니라 인지, 사회성, 논리성까지 총체적으로 이해하게 한다.
• 오늘날에는 한 가지 방법만 믿기보다 여러 방법을 섞어 영유아의 발달을 종합적으로 평가하는 추세다.
• 평가자는 객관적이고 사실적인 자세를 갖추고 평가의 목적이 더 알맞은 지도와 교육에 있음을 기억해야 한다.
• 교사는 단순한 검사 결과만 보지 않고 환경과 맥락을 함께 해석하며 결과뿐 아니라 과정도 고려해 전인적 발달을 지원해야 한다.
• 결과를 성공과 실패로 나누어 설명하지 말고 발달이 나아갈 방향을 세우는 자세가 필요하다.

영유아 평가 방법 비교

핵심 개념

• 관찰법 — 자연스러운 상황에서 영유아의 사고와 행동을 살펴 발달 정도를 판단하는 방법이다.
• 일화기록법 — 정해진 시간의 사건과 아동의 말과 행동을 사실대로 적는 관찰 방법이다.
• 시간표집법 — 정해진 시간 동안 관찰하려는 행동이 나타나는 빈도를 모으는 방법이다.
• 포트폴리오 평가 — 영유아의 작업 자료를 장기간 모아 발달과 성장의 변화를 확인하는 평가이다.

자주 묻는 질문

• Q. 영유아 평가는 왜 시험으로 하지 않나?
  A. 인지와 신체 발달이 덜 이루어진 영유아에게 시험은 맞지 않고 결과의 신뢰성도 떨어지기 때문이다.
• Q. 포트폴리오 평가의 장점은 무엇인가?
  A. 오랜 기간 자료를 모아 변화를 확인하고 작품과 상황, 영유아의 생각을 함께 보아 깊이 있는 평가를 할 수 있다.
• Q. 평가 결과를 설명할 때 유의할 점은?
  A. 객관적인 자세로 결과와 과정을 함께 보고 성공과 실패로 나누지 않으며 발달이 나아갈 방향을 세워야 한다.

정리

영유아 평가는 수준을 가리기보다 알맞은 지도와 전인적 발달을 돕기 위한 것이며 여러 방법을 섞어 쓰되 포트폴리오 평가가 변화를 가장 깊이 보여 준다고 정리한다.