Ⅰ. 서론

영유아기는 언어발달에 있어 매우 중요한 시기라고 볼 수 있으며, 선천적 요인과 환경적 요인 등 많은 요인들에 의해 영유아의 언어발달에 영향을 받는다. 선천적인 요인으로는 언어능력, 지적능력, 유아의 환경, 메타 인지적 전략, 언어적 상호작용을 위한 동기 등을 말할 수 있으며, 환경적인 요인으로는 유아를 둘러싸고 있는 가정환경으로 부모와의 상호작용을 하는 시간의 질과 양, 영유야 또래의 관심사, 훌륭한 제 3자의 존재 등 직접적인 환경뿐만 아니라 지역사회와 문화 환경 등과 같은 거시적 환경도 있다.

즉, 이 글에서는 필자가 생각하기에 원장 및 보육교사에게 필요한 자질을 이러한 환경적 요인을 고려하고 BredeKamp & Coppie(1997)와 Owens(1996)의 표를 기준 삼아 논할 예정이다. 이 글을 읽는 독자들은 이 글을 통해 영유아에게 맞도록 원장 및 보육교사가 지녀야 하는 자질에 대해 각자 생각해보는 시간을 갖기를 희망한다.

1-1. 어휘력

만 3-5세 사이의 유아는 폭발적인 어휘력의 증가를 보이게 된다.

1-2. 문법

만 3-5세 사이의 유아는 어휘력뿐만 아니라 문법 역시 상당한 발전을 이루게 된다.