I. 서론

영유아기는 인생 전체를 결정한다고 볼 수 있을 정도로 중요한 시기이다. 그래서 영유아 교수방법은 절대로 단순하고 쉽게 생각해서는 안 되며, 교수방법의 한 분야로서 중요하게 다루어져야만 한다. 본 보고서에서는 이러한 영유아 교수방법이 탄생하고 발달하게 되는 역사적인 배경에 대해서 살펴보고자 하며, 현대 사회 흐름에 따른 적절한 영유아 교수방법에는 어떤 것이 있을지 논해보고자 한다.

1-1) 사상적 배경을 살펴보아야 하는 이유

① 현재 영유아 교수방법에서 사용되고 있는 아이디어들은 현대 사회에서 새롭게 등장한 것들이 아니다. 올바른 영유아 교수방법의 실제는 오랜 시간 지속되는 것이며, 이는 10 – 20 년의 기간에 걸쳐서 순환하는 경향을 가진다.

② 영유아 교수방법에 대해서 연구했던, 수많은 교육에 헌신했던 위대한 교육자이 역사 속에 있었으며, 그들이 남기고 간 교육적인 유산들을 연장함으로써, 그런 꿈들을 지속적으로 이루어가야 한다. ③ 과거에 영유아 교수방법을 연구했던 교육자들이 주장한 사상에 대해서 이해함으로써, 온ㄹ날 영유아 교수방법의 전략과 실행의 방법에 대한 이해를 도울 수 있다.