유아교육과 3학년 영유아교수방법론

▮과제

(2) 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시하시오(언어적, 비언어적 상호작용 모두 포함할 것, 부정적 표현과 표현의 전환을 모두 포함할 것) 중간 과제물 ▮Contents

3) 개별 활동

2. 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시하시오(언어적, 비언어적 상호작용 모두 포함할 것, 부정적 표현과 표현의 전환을 모두 포함할 것)

2) 예시

① 부정적 표현 ➭ 긍정적 표현 ② 영유아의 감정을 상하게 하는 표현 ➭ 감정을 인정하는 표현 ③ 추상적 표현 ➭ 구체적 표현 ④ 위협적인 표현 ➭ 비위협적인 표현

Ⅰ. 서 론

교수학습은 가르치고 배우는 방법이라는 의미를 지니고 있다. 즉, 교사가 의도적으로 계획한 목표에 따라 활동을 전개함으로써 학습자에게 내적 흥미와 동기를 부여하여 학습자 스스로 학문을 인지하고 익히는 것이라 할 수 있다.

다음으로 영유아는 아직 미성숙한 존재로 유아 주변의 인적, 물리적 환경과 끊임없는 상호작용을 하며 발달해 간다. 특히 영유아는 교사와의 상호작용을 통해 지식과 정보를 익혀 교육적으로 올바른 가치관을 형성하는 과정을 거쳐 발달과 학습을 하게 된다.