열린 어린이집과 지역사회 연계 소개

유아교육기관이 가정과 지역사회를 어떻게 이어야 하는지 정책과 사례로 살펴본 보육학 보고서예요. 열린 어린이집 제도와 실제 프로그램을 함께 다뤄요.

서론은 브론펜브레너의 생태체계이론으로 아동을 둘러싼 환경을 미시에서 거시까지 나누는 데서 시작해요. 3세까지 확대된 누리과정으로 기관 이용이 보편화되어 기관의 영향력이 커졌다는 변화를 짚어요.

본론 첫 부분은 지역사회 연계의 개념이에요. 둘 이상의 기관이 목적을 공유하며 상호작용한다는 정의와 포괄적 보육서비스, OECD가 말하는 지역사회 참여를 설명해요.

둘째 부분은 정책 사례예요. 참관제도의 법적 기반과 우수 기관 선정 방식, 서울과 인천, 부천 등 지자체의 부모 참여 행사를 정리하고 개선할 점도 짚어요.

셋째 부분은 안양의 한 어린이집이 운영한 오감 요리 프로그램이에요. 목표와 활동 방법, 결과 평가를 영아 언어 발달의 관점에서 소개해요.

보육이나 유아교육 과제에서 이론과 정책, 현장 사례를 함께 쓰는 구성을 참고하기 좋아요. 프로그램 개요를 정리한 표도 함께 확인해 보세요.

어린이집 가정 연계 정책과 오감 프로그램 발췌

최근의 유아교육과 보육환경의 변화는 위와 같은 연구관점의 변화를 요구한다. 2013년 3세까지 누리과정이 확대되어 시행되면서 교육과 보육 비용의 지원에 힘을 입어 유치원과 어린이집의 이용률이 증가하고 있다. 유치원과 어린이집의 이용이 보편화 되고 있다는 변화는 교육과 보육기관이 유아의 주요환경으로 그 영향력이 더욱 확대되고 있음을 시사한다.

이와 같은 연계 효과에 주목하여 보육기관을 중심으로 한 보육의 사회적 기능에 초점을 맞추고 아이의 가족과 지역사회를 포함하는 기반 환경까지 개입 해야 한다는 적극적인 개념으로서, 포괄적 보육서비스의 개념이 있다. 이것은 재원과 아동, 그 가족, 지역사회에 대한 서비스의 주체로서의 보육기관의 역할에 주목하므로 지역사회와의 다양한 연계를 강조하는 것이 특징이다.

OECD에서는 지역사회의 참가를 유아교육과 보육서비스와 관련한 지역사회의 구성원 간의 공식적 또는 비공식적인 관계로 정의하고 지역사회의 범위에 이웃, 비정부기구, 종교, 사립재단, 사회적 서비스, 의료 서비스와 같은 유아 발달을 강조하는 서비스가 포함된다고 정의한다. 또한, 지역사회를 중요 정책수단으로 고려하며 지역사회가 가족과 ECEC서비스, 유아와 다른 서비스들을 연결하는 연결자의 역할, 사회적 결속과 공공질서를 증진하는 환경과 자원의 근원으로의 기능하는 것을 강조한다.

누리과정 해설서에서 운영의 지침을 통하여 가정과 지역사회와의 연계를 제시하고 있고 교사용 지도서에서 관련 활동들을 생활 주제별로 제시하고 있다.

열린 어린이집으로 이름 지어진 부모 참여와 가정연계 활성화의 노력이 중앙정부와 지자체의 주도로 전국의 어린이집에서 활발히 진행 중이다.

부모에게 개방성이 높은 열린 어린이집을 발굴하고 확산하여 우수한 부모 참여프로그램을 현장에 전파하고 어린이집을 이용하는 부모들이 안심하고 믿고 아이를 맡길 수 있는 보육환경을 조성하는 목적을 가진다. 어린이집의 참여프로그램에 부모가 더욱 적극적으로 참여할 수 있도록 부모의 어린이집 참여의 필요성과 참여방법에 대한 부모교육을 활성화하는 것을 지원한다. 운영방식은 시도지사 또는 시장 군수, 구청장이 지역별로 우수한 부모 참여프로그램을 운영하고, 개방성이 높은 어린이집을 열린 어린이집으로 선정한다.

매년 1회 선정하고, 연속으로 선정할 수 있다. 선정된 열린 어린이집은 공공형 어린이집으로 선정될 경우 가점을 부여하고 정부의 포상 등을 받는 등의 혜택이 있다.

유아교육기관 연계 방향 결론 정리

유아교육기관의 가정과 지역사회 연계 사례 정리

  • 기관 이용이 보편화되면서 어린이집과 유치원은 가정과 지역사회를 잇는 구심점이 될 수 있다.
  • 열린 어린이집은 참관제도와 우수 기관 선정, 지자체의 개방 행사로 부모 참여를 넓힌다.
  • 오감 요리 프로그램은 식재료 탐색으로 영아의 어휘력과 정서 표현, 또래 관계를 키운 사례이다.

연계의 개념과 정책

  • 생태체계이론은 아동을 둘러싼 환경을 미시, 중간, 외, 거시, 시간 체계로 나누어 상호연계를 설명한다.
  • 2013년 3세까지 누리과정이 확대되며 유치원과 어린이집 이용이 보편화되어 기관이 유아의 주요 환경이 되었다고 한다.
  • 지역사회 연계는 둘 이상의 서비스 기관이 목적을 공유하며 상호작용하는 것이라고 정의한다.
  • 포괄적 보육서비스는 아동과 가족, 지역사회까지 보육기관의 역할에 포함하는 적극적인 개념이다.
  • OECD는 이웃과 비정부기구, 의료와 사회 서비스 등을 지역사회 범위로 보고 연결자의 역할을 강조한다고 소개한다.
  • 열린 어린이집은 참관제도의 법적 기반을 마련해 부모가 안심하고 아이를 맡길 환경을 만들려는 정책이다.
  • 지자체가 매년 우수한 부모 참여 기관을 선정하고 공공형 어린이집 선정 때 가점과 포상을 준다고 설명한다.
  • 서울은 매월 둘째 수요일을 열린 어린이집의 날로 정하고 인천, 부천, 광주, 청주도 개방 행사를 운영한다고 정리한다.

오감 요리 프로그램과 결론

  • 안양의 한 어린이집이 1세에서 2세를 대상으로 2016년 3월부터 1년간 오감 요리 프로그램을 운영했다고 소개한다.
  • 채소와 과일 같은 식재료를 만지고 냄새 맡고 맛보며 감각을 자극하고 느낌을 언어로 표현하게 하는 것이 목표이다.
  • 미역 활동은 미역을 탐색하고 얼굴에 붙여 보고 바닷속을 꾸민 뒤 냉국을 만드는 순서로 진행했다고 한다.
  • 가정에서는 미역국을 끓여 보고 지역사회에서는 반찬가게의 미역 요리를 찾아보는 연계 활동을 했다고 설명한다.
  • 싫어하던 식재료에도 점차 관심을 보였고 어휘력이 눈에 띄게 늘었으며 또래와 경험을 나누는 모습이 나타났다고 평가한다.
  • 개선할 점으로 지역사회 연계 기관이 제한적이고 방문과 체험 위주라는 점을 들어 교사 전문성 향상과 자료 보급을 제안한다.
  • 가정연계의 주 담당자가 엄마에 치우쳐 있어 아버지의 참여 활성화가 필요하다고 정리한다.
  • 부모가 함께 참여하는 신입 원아 적응 프로그램을 마련해 교사와 부모의 상호이해를 넓히자고 제안한다.

오감 요리 프로그램 개요

항목내용
대상만 1세에서 2세 영아
기간2016년 3월부터 2017년 2월
핵심 활동식재료 탐색과 요리, 느낌을 언어로 표현
가정 연계가정에서 같은 식재료로 활동하고 정서와 언어 표현 지원
지역사회 연계지역 가게와 자연환경 이용, 지역 전문가 참여

핵심 개념

  • 생태체계이론 — 아동을 둘러싼 환경을 여러 체계로 나누어 상호작용을 설명하는 브론펜브레너의 이론이다.
  • 지역사회 연계 — 둘 이상의 기관이 목적을 공유하며 서로 협력하는 활동이다.
  • 포괄적 보육서비스 — 아동과 가족, 지역사회까지 아우르는 보육기관의 폭넓은 서비스 개념이다.
  • 누리과정 — 만 3세에서 5세 유아에게 공통으로 적용되는 교육과 보육 과정이다.

자주 묻는 질문

  • Q. 열린 어린이집이란?
    A. 부모 참여와 참관을 확대해 개방성이 높은 어린이집을 선정하고 확산하는 정책이다.
  • Q. 가정과 지역사회 연계가 필요한 이유는?
    A. 유아에게 일관되고 풍부한 경험을 제공하고 기관의 질적 수준을 높일 수 있기 때문이다.
  • Q. 개선할 사항은?
    A. 지역사회 연계기관이 제한적이고 방문 위주이며 가정연계가 엄마에 치우쳐 있어 전문성 향상과 아버지 참여 확대가 필요하다.

정리

기관이 구심점이 되어 가정과 지역사회를 잇고 아버지 참여와 부모 동반 적응 프로그램을 확대해야 한다고 정리한다.

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