연구윤리의 개요와 핵심 설명

서론 연구윤리는 연구자가 정직하면서도 정확하고, 성실한 태도를 겸비하여 바람직하고도 책임 있는 연구를 수행하기 위해서 지켜야 할 윤리적 원칙이나 행동양식이라고 정의할 수 있다.

그렇기에 연구윤리의 실천은 바람직한 연구를 수행하고자 연구자가 연구 절차상의 투명성과이나 연구 내용의 정직성을 확보하는 것을 뜻한다.

연구 수행은 그 학문 분야에 따라, 그리고 추구하는 목적에 따라, 또는 방법에 따라 그 범주가 다양하며 특수한 측면이 있으나, 거의 모든 학문 분야에서 연구자들이 바람직하게 연구를 수행하기 위해 반드시 연구윤리에 대해 올바르게 인지하고 이를 실천해야 한다는 사실은 공통적이라고 볼 수 있다.

연구자의 연구 활동은 최근 삶의 방식이나 질 향상에도 지대한 영향을 미치고 있으며, 긍정적인 측면이든 부정적인 측면이든 우리의 삶과도 밀접한 관련을 이루고 있다.

최근 학문발달의 산물과 연관된 이슈들, 예를 들어 환경 경제성 평가와 아동심리, 저널리즘 등은 인류 삶의 질을 향상시키는 것과도 관련되긴 하나 다른 한편에서는 인간을 위협하는 부정적인 측면도 많기에 이에 대한 주의 깊은 성찰이 요구되는 추세이다.

이와 같은 상황 변화에 따라서 연구 활동 전반적으로 연구자의 책임과 연구자가 고려해야만 하는 윤리적 쟁점에 대해서 깊게 성찰하지 않을 수가 없게 되었다.

연구윤리와 연구자에 관한 주요 내용

연구윤리는 연구자가 정직하면서도 정확하고, 성실한 태도를 겸비하여 바람직하고도 책임 있는 연구를 수행하기 위해서 지켜야 할 윤리적 원칙이나 행동양식이라고 정의할 수 있다. 그렇기에 연구윤리의 실천은 바람직한 연구를 수행하고자 연구자가 연구 절차상의 투명성과이나 연구 내용의 정직성을 확보하는 것을 뜻한다. 다시 말해 연구수행과 결과 도출에 있어서 위조(fabrication)나 변조(falsification), 표절 (plagiarism)과 같이 의도적인 연구 부정행위가 없는 채로 연구진실성을 확보하는 것이라고 볼 수 있다.

연구윤리는 교수나 학자 등 연구자가 연구를 신청하고, 수행하며, 그 결과를 보고하는 과정에서 지켜야 할 원칙이나 행동양식을 가리킨다(경제·인문사회연구회, 2014: 6). 우리 사회에서 본격적으로 교수를 비롯한 연구자들의 연구윤리 준수 여부가 사회적 관심이라는 대상이 되기 시작한 것은 ‘황우석 사태’를 통해 촉발되었다고 볼 수 있다. 교육부에서는 황우석사태 후인 2007년 연구윤리에 관련된 지침을 마련하였으며, 대학이나 연구기관 및 학술단체들이 이를 계기로 연구윤리에 관련된 규정을 만들기 시작하였다. 그 이전에는 연구윤리에 관련된 논란은 대학사회나 연구기관 안에서만 한정되었으며, 연구윤리를 실천하는 것도 연구자 개인적인 몫이었다고 보아도 과언이 아니다.

황우석사태는 우리 사회적으로 연구자들의 연구윤리 준수에 대한 관심을 학자들만의 전문적 세계에서 보통사람들의 일상적 세계까지 확장시키는 출발점이 되었다. 연구자들이 연구윤리를 실천하는 것은 앞서 서론에서 제시한 나잘난 교수의 사례와 같이 교수나 학자 출신이 정무직이나 선출직 등의 주요 공직으로 나갈 경우마다 사회적 관심사로 계속해서 떠올랐다.

선거철이 되면 언론들은 교수출신들이 장관후보자와 같은 주요 공직자로 내정 혹은 임명되는 경우 그들의 연구윤리 실천 여부를 경쟁적으로 취재하며 보도하고, 국회 청문회에서도 장관들의 업무수행 능력보다는 해당 문제가 집중적으로 조명되기도 한다. 2007년 교육부에서의 ‘연구윤리를 확보를 위한 지침’ 제정을 전후해서 많은 대학과 연구기관 그리고 학술단체들은 연구윤리 관련 규정들을 마련하였다.

부정행위 관련 내용과 정리

연구윤리 핵심 내용

  • 다시 말해 연구수행과 결과 도출에 있어서 위조나 변조, 표절 과 같이 의도적인 연구 부정행위가 없는 채로 연구진실성을 확보하는 것이라고 볼 수 있다.
  • 연구형태의 변화도 연구윤리를 대두시킨 배경으로 작용한다.
  • 또한 과거에는 연구에 종사하는 사람들에게 자동적으로 연구에 요구되는 지원이 주어졌지만 오늘날에는 일부 특정한 연구 과제만이 외부로부터의 지원을 받을 수 있게 되었다.

연구윤리의 주요 내용

  • 과거에는 주로 개별 활동 형식으로 연구가 진행되었다면, 오늘날에는 대부분 연구 사업단에 의해 혹은 여러 연구 집단이 협력하는 방법으로 이루어지고 있다.

연구자와 부정행위 관련 설명

  • 한편 나잘난 교수는 학술지에 개재된 논문의 일부 수정하여 새로운 논문으로 다른 학술지에 투고, 개재하는 일이 종종 있었다.
  • 이에 본론에서는 나잘난 교수의 연구 윤리 의식의 문제점을 지적하고 이에 따른 책임을 묻는 사회적 제도를 논하고자 한다.

연구윤리 핵심어와 문서 속 설명

핵심어문서 속 설명
연구윤리연구형태의 변화도 연구윤리를 대두시킨 배경으로 작용한다.
연구자그렇기에 연구윤리의 실천은 바람직한 연구를 수행하고자 연구자가 연구 절차상의 투명성과이나 연구 내용의 정직성을 확보하는 것을 뜻한다.
부정행위다시 말해 연구수행과 결과 도출에 있어서 위조나 변조, 표절 과 같이 의도적인 연구 부정행위가 없는 채로 연구진실성을 확보하는 것이라고 볼 수 있다.
학문최근 학문발달의 산물과 연관된 이슈들, 예를 들어 환경 경제성 평가와 아동심리, 저널리즘 등은 인류 삶의 질을 향상시키는 것과도 관련되긴 하나 다른 한편에서는 인간을 위협하는 부정적인 측면도 많기에 이에 대한 주의 깊은 성찰이 요구되는 추세이다.

핵심 개념

  • 연구윤리 — 연구형태의 변화도 연구윤리를 대두시킨 배경으로 작용한다.
  • 연구자 — 그렇기에 연구윤리의 실천은 바람직한 연구를 수행하고자 연구자가 연구 절차상의 투명성과이나 연구 내용의 정직성을 확보하는 것을 뜻한다.
  • 부정행위 — 다시 말해 연구수행과 결과 도출에 있어서 위조나 변조, 표절 과 같이 의도적인 연구 부정행위가 없는 채로 연구진실성을 확보하는 것이라고 볼 수 있다.
  • 학문 — 최근 학문발달의 산물과 연관된 이슈들, 예를 들어 환경 경제성 평가와 아동심리, 저널리즘 등은 인류 삶의 질을 향상시키는 것과도 관련되긴 하나 다른 한편에서는 인간을 위협하는 부정적인 측면도 많기에 이에 대한 주의 깊은 성찰이 요구되는 추세이다.

자주 묻는 질문

  • Q. 연구윤리는 문서에서 어떻게 설명하나요?
    A. 서론 연구윤리는 연구자가 정직하면서도 정확하고, 성실한 태도를 겸비하여 바람직하고도 책임 있는 연구를 수행하기 위해서 지켜야 할 윤리적 원칙이나 행동양식이라고 정의할 수 있다.
  • Q. 연구자는 문서에서 어떻게 설명하나요?
    A. 서론 연구윤리는 연구자가 정직하면서도 정확하고, 성실한 태도를 겸비하여 바람직하고도 책임 있는 연구를 수행하기 위해서 지켜야 할 윤리적 원칙이나 행동양식이라고 정의할 수 있다.
  • Q. 부정행위는 문서에서 어떻게 설명하나요?
    A. 다시 말해 연구수행과 결과 도출에 있어서 위조나 변조, 표절 과 같이 의도적인 연구 부정행위가 없는 채로 연구진실성을 확보하는 것이라고 볼 수 있다.

정리

2007년 교육부에서의 연구윤리를 확보를 위한 지침 제정을 전후해서 많은 대학과 연구기관 그리고 학술단체들은 연구윤리 관련 규정들을 마련하였다.

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