목차

  1. 1Ⅰ. 서론1쪽
  2. 2Ⅱ. 본론1쪽
  3. 2.11. 만 1세 보육과정의 목표1쪽
  4. 2.22. 만 1세 연간보육계획안 - 주제 부분1쪽
  5. 2.33. 만 1세 연간보육계획안 - 소주제 부분1쪽
  1. 3Ⅲ. 결론 및 제언2쪽
  2. 4Ⅳ. 참고문헌3쪽

기본생활부터 자연탐구까지 여섯 영역의 목표

보육과정, 영아보육론, 보육실습 같은 과목에서 특정 연령을 정해 연간 계획과 일과 운영안을 작성하라는 과제에 맞춘 세 쪽 분량의 자료입니다.

서론은 국가 수준에서 만 0세부터 5세까지 공통의 목표와 내용을 제시하는 보육과정의 성격과 연령별 구성, 전인적 발달을 위한 지식과 기술, 태도의 의미를 정리합니다.

본론 첫 장은 영역마다 한 문장씩 만 1세 영아가 이루어야 할 목표를 제시해 계획안 작성의 기준을 세웁니다.

둘째 장은 신체를 깨끗하게 유지하기, 즐겁게 먹기, 위험한 상황에 올바르게 반응하기 같은 내용범주를 표로 묶어 주제 부분을 구성합니다.

셋째 장은 아침 맞이와 놀이, 간식과 기저귀 확인, 실외 놀이와 점심, 낮잠과 오후 놀이, 귀가 준비로 이어지는 하루를 시간대별 세부 지도 내용과 함께 정리합니다.

결론은 생태유아교육과 숲유치원, 공동육아 같은 다양한 방식을 허용하자는 혁신 방향을 제시해 영아반 계획안 과제의 틀로 활용하기 좋습니다.

등원 맞이에서 귀가 인사까지 이어지는 일과

어린이집 표준보육과정(이하, ‘표준보육과정’이라 함)은 어린이집의 만 0-5세 영·유아들에게 국가수준에서 제공하는 보편적이고 공통적인 보육의 목표와 내용을 제시한 것이다. 어린이집 표준보육과정은 0-1세 보육과정, 2세 보육과정, 3-5세 보육과정(누리과정 포함)으로 구성한다. 국가수준의 어린이집 표준보육과정을 시행함으로써 영·유아의 전인적 발달과 우리 문화에 적합한 내용을 일관성 있고 연계적으로 실천하며, 궁극적으로 사회에서 추구하는 인간상을 구현하고 전국 어린이집의 질적 수준을 높이는 데 기여하고자 한다.1) 보육과정은 기본생활과 신체운동, 사회관계와 의사소통, 그리고 자연탐구와 예술경험이라는 6 가지의 영역으로 구성된다.

각각의 개별 영역은 영유아가 건강하면서도 안전하며 바른 생활을 하기 위해 요구되는 내용이나 신체 및 사회, 언어와 인지, 정서 등의 전인적 측면 발달을 위해서 영유아가 기본적으로 갖춰야 할 지식과 기술, 그리고 태도를 포함한다. 이에 본론에서는 1세반을 위한 연간보육 계획안을 주제와 소주제로 나누어 계획하고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 만 1세 보육과정의 목표 ①기본생활 영역: 건강하고도 안전한 일상생활을 경험한다.

②신체운동 영역: 감각과 기본적인 신체운동 능력을 증진한다. ③의사소통 영역: 말소리를 구분하며 의사소통의 기초를 마련한다. ④사회관계 영역: 주변 친숙한 사람과 관계를 이룬다.

⑤예술경험 영역: 아름다움에 관심을 나타낸다. ⑥자연탐구 영역: 보거나 듣고, 만지면서 주변 환경에 관심을 기울인다.

획일적 과정을 넘어서는 유아교육 혁신 제언

만 1세 연간보육계획안 핵심 정리

  • 어린이집 표준보육과정은 0-1세 보육과정, 2세 보육과정, 3-5세 보육과정으로 구성된다.
  • 보육과정은 기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험의 6가지 영역으로 이루어진다.
  • 만 1세 기본생활 영역의 목표는 건강하고 안전한 일상생활을 경험하는 것이다.
  • 결론에서는 보육과정의 다양화와 운영 자율화, 유보통합 일원화를 유아교육 혁신의 과제로 제시한다.

만 1세 보육과정의 영역별 목표

  • 신체운동 영역은 감각과 기본적인 신체운동 능력을 증진하는 것이다.
  • 의사소통 영역은 말소리를 구분하며 의사소통의 기초를 마련하는 것이다.
  • 사회관계 영역은 주변의 친숙한 사람과 관계를 이루는 것이다.
  • 예술경험 영역은 아름다움에 관심을 나타내고 자연탐구 영역은 보고 듣고 만지며 주변 환경에 관심을 기울이는 것이다.

연간보육계획안 주제 부분

  • 건강하게 생활하기에는 신체를 깨끗하게 유지하기와 즐겁게 먹기가 포함된다.
  • 건강하게 일상생활을 영위하기도 같은 범주에 속한다.
  • 안전하게 생활하기는 일상의 안전 습관을 다룬다.
  • 위험한 상황에 올바르게 반응하기가 안전 영역의 내용으로 제시된다.

하루 일과 구성

  • 7시 30분부터 등원과 맞이하기로 영아의 상태를 살피고 부모와 대화한다.
  • 오전에는 놀이활동, 정리정돈, 간식, 실내외 자유놀이가 이어진다.
  • 점심식사와 양치 후 12시 30분부터 15시 30분까지 낮잠과 휴식시간을 갖는다.
  • 오후 간식과 실내외 자유놀이 뒤 귀가 준비를 하며 부모와 하루 일과를 이야기한다.

만 1세 하루 일과 요약

시간활동
7:30~8:30등원과 맞이하기
9:30~9:50오전 간식시간
11:30~12:30점심식사 및 양치하기
12:30~15:30낮잠과 휴식시간
17:30~19:30귀가 준비 및 귀가

핵심 개념

  • 표준보육과정 — 국가 수준의 어린이집 보육 목표와 내용
  • 누리과정 — 3-5세 공통 교육과정
  • 연간보육계획안 — 1년 동안의 보육 주제와 내용 계획
  • 소주제 — 주제를 세분한 활동 단위
  • 유보통합 — 유치원과 어린이집 체계의 통합
  • 생태유아교육 — 자연과 생명을 중시하는 유아교육

자주 묻는 질문

  • Q. 계획안의 대상은 누구인가요?
    A. 어린이집 1세반 영아이다.
  • Q. 하루 일과에서 반복되는 지도 내용은 무엇인가요?
    A. 손 씻기, 기저귀 확인과 화장실 지도, 놀잇감 정리정돈이다.
  • Q. 결론의 제언은 무엇인가요?
    A. 획일화된 보육과정을 다양화하고 유보통합 일원화로 유아교육을 혁신하자는 것이다.
  • Q. 참고문헌은 무엇인가요?
    A. 민해정과 나종혜, 유영의 외의 학술지 논문 두 편이다.

정리

결론 및 제언에서는 유아교육의 주권을 아이들에게 돌려주기 위한 혁신이 필요하다고 보고, 첫 단계로 국정 체제의 획일화된 교육과정을 다양화하고 운영의 자율화를 확보해야 한다고 정리한다. 내용 면에서는 검증된 다양한 유아교육 방식을 허용하고 제도 면에서는 유보통합 일원화를 이루어, 어느 시설이 아이들을 더 건강하고 행복하게 키우는가로 경쟁하게 해야 한다고 맺는다. 이렇게 하면 아이가 주인이 되고 교사와 원장이 교육자의 자리를 다시 찾는 유아교육의 본래 모습을 확인할 수 있다고 본다.

참고문헌

  1. 민해정, 나종혜(2010). 만 1세 영아를 위한 보육의 구조와 과정 분석. 한국생활과학회지 제 19권 제 1호. 63-74.
  2. 유영의, 김은정, 신은수, 박은혜(2013). 지속가능발전교육으로 살펴본 0-2세 보육과정, 3-5세 누리과정의 내용분석. 유아교육학논집 제 17권 제 2호. 171-195.
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