목차
- 1제 4 장 언어발달장애
- 2Ⅰ. 언어발달장애 개관
- 31. 언어발달장애 정의
- 42. 언어발달장애 분류
- 53. 언어발달장애의 언어 및 의사소통 특성
- 5.11) 의미 특성
- 5.23) 화용 및 담화 특성
- 5.34) 읽기 및 쓰기 특성
- 64. 언어발달장애 관련 요인
- 71. 평가 목적
- 7.11) 의미
- 7.22) 음운
- 7.33) 형태 및 통사
- 7.44) 화용 및 담화
- 8담화 기능
- 8.15) 상위언어(metalinguistics)
- 8.26) 읽기 및 쓰기
- 8.37) 언어 관련 영역
- 8.41) 초기 인터뷰
- 8.52) 선별검사
- 8.63) 공식적인 검사
- 8.74) 비공식적인 평가
- 91. 치료의 기본 원리
- 102. 목표 설정
- 10.11) 언어학적 접근법
- 10.22) 행동주의적 접근법
- 10.33) 인지적 접근법
- 10.44) 화용적 접근법
- 11￭ 요약
언어치료학개론 과제 –, 핵심 내용을 한눈에
언어발달장애의 개념에 대해서 이해한다.
언어발달장애의 원인과 특성에 대해서 이해한다.
언어발달장애의 진단 및 치료 방법에 대해서 이해한다.
: 언어차이는 제 1국어의 규준을 따라야 하는 사회에서 표준 언어의 규준을 따르지 못하는 사람에게서 나타나는 언어 : 방언 사용자나 제 1국어를 배우지만 잘하지 못하는 외국인에게서 언어차이가 나타남 : 언어장애가 아니어서 반드시 언어치료가 필요한 것은 아니지만 경우에 따라 선택적으로 언어발달 지원을 요함 => 실제 사례에서 언어지체와 언어편차의 구분이 어려울 수있다.
- 등에 대하여 평가한다.
-역동적 평가(dynamic assessment) -교과과정중심평가(curriculum-based assessment) -포트폴리오 평가(portfolio assessment) 등이 있다.
언어의 내용과 형식 그리고 기능적 사용을 이해하고 산출하는 언어 능력에서 결함을 갖거나 미성숙한 것이 나타나면 언어발달장애가 된다.
언어발달장애에 관한 본문 발췌
제 4 장 언어발달장애
언어치료학개론 ￭ 학습목표 1. 언어발달장애의 개념에 대해서 이해한다. 2. 언어발달장애의 원인과 특성에 대해서 이해한다.
3. 언어발달장애의 진단 및 치료 방법에 대해서 이해한다. 핵심 용어 언어발달장애(language development disorder) 언어지체(language delay) 언어편차(language deviance) 언어차이(language difference) 병인-범주적(etiological-categorical) 접근법 기술-발달적(descriptive-developmental) 접근법 단순언어장애(specific language impairment) 선별검사(screening) 진단검사(evaluation) 비공식적 검사
Ⅰ. 언어발달장애 개관
- 의사소통이란? 의사소통의 목적 의사소통 방법: 언어발달장애 원인:
1. 언어발달장애 정의
언어발달장애라?
2. 언어발달장애 분류
3. 언어발달장애의 언어 및 의사소통 특성
1) 의미 특성
3) 화용 및 담화 특성
4) 읽기 및 쓰기 특성
-읽기: 해독과 이해/해독-문자이해, 이해-내용이해 읽기 장애 아동 특성 쓰기 장애
언어발달장애 관련 세부 구성
단계·유형별 정리
- ① 치료를 구체적인 것에서부터 추상적으로 개념으로 지도해야한다.
- ② 확대와 확장을 활용하는 것은 인지적인 접근방법이다.
- ③ 치료목표는 초기 면접에서 획득한 정보로 설정한다.
- ④ 목표달성을 위해서는 수직적인 접근법이 가장 좋다.
제 4 장 언어발달장애 — 요점
- 언어발달장애의 개념에 대해서 이해한다.
- 언어발달장애의 원인과 특성에 대해서 이해한다.
- 언어발달장애의 진단 및 치료 방법에 대해서 이해한다.
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