언어의 개요와 핵심 설명

언어의 뇌과학 - 이중언어자의 뇌로 보는 언어의 비밀, 알베르트 코스타, 2020, 현대지성 I. 여기에서는 아기들에게 아는 언어와 모르는 언어 질문하기와 관련된 연구에서 사용한 다양한 기술을 중심으로 살펴볼 것이다.

요약 이 책은 생후 7개월 아기부터 80세 치매 노인의 뇌 활용에 대한 실태까지 다양하게 펼쳐지는 언어와 뇌과학에 대한 지식 콘서트이다.

언어의 생산성과 이중언어 활용에 대해서 수 십여 개 이상의 프로젝트를 구성하고, 저명한 과학 저널에 글을 기고해오면서 지금까지의 연구를 모아서 이 책을 썼다고 한다.

이처럼 인간의 삶 전반에 영향을 미치는 언어는 긍정적으로 발달해야 할 필요가 있으며, 이를 위해서는 유아기에 적절한 언어적인 자극이 주어져야 할 필요가 있다.

그러나 해당 시기 중 특히 유아기가 언어 발달의 결정적 시기로 꼽히며, 이 시기에 적절한 자극이 주어져야만 충분한 언어발달이 이루어질 수 있는 것이다.

유아기는 언어에 대한 민감기라고 일컬어지며, 신경학적으로 모국어 및 외국어를 습득하기에 적절한 시기이다.

언어와 아기에 관한 주요 내용

이 책은 생후 7개월 아기부터 80세 치매 노인의 뇌 활용에 대한 실태까지 다양하게 펼쳐지는 언어와 뇌과학에 대한 지식 콘서트이다. 생각해보면 어떻게 단일한 뇌에 두 가지 혹은 다중 언어가 공존할 수 있을까? 이중언어, 나아가 다중언어를 습득하는 것이 전혀 이상하지 않은 시대이다.

하지만 생각해보면 신기한 것이 인간은 어떻게 말을 하고 언어를 활용하며, 또 일상 속에서 두 가지 국어 이상을 활용하는 경우 뇌가 어떻게 그 많은 정보를 저장하고 처리하는 것일까? 언어의 생산성과 이중언어 활용에 대해서 수 십여 개 이상의 프로젝트를 구성하고, 저명한 과학 저널에 글을 기고해오면서 지금까지의 연구를 모아서 이 책을 썼다고 한다.

이 책에서 언어 활용과정에서 주의력, 학습능력, 감정과 의사결정과 같은 인지의 영역과 어떻게 상호적인 작용하는지 최신의 연구를 통해서 밝히고 있다. 이중언어를 사용하는 가정에서 동일한 환경에서 자라는 아이들을 키우면서 겪은 깨달음이 뇌과학, 심리학과 사회학의 지식과 함께 여행을 한다. 인간은 태어나면서 사회 속에서 타인과 관계를 맺으며 살아간다.

이때에 언어는 타인과 관계를 맺기 위하여 자신의 생각과 감정을 전달하며, 타인의 생각과 느낌을 이해하는 효과적인 수단으로 작용한다. 편하고 자유롭게 의사소통을 할 수 있는 이들은 세상을 살아감에 있어 여러 가지 장점을 지니게 되며, 대체로 자신감있고 원만한 대인관계를 나타내 성공적인 삶을 영위하게 된다.

반면 의사소통이 서툰 사람은 대인관계가 좋지 못하며, 이에 따른 실패와 좌절 및 소외감을 느끼기 쉽다. 이처럼 인간의 삶 전반에 영향을 미치는 언어는 긍정적으로 발달해야 할 필요가 있으며, 이를 위해서는 유아기에 적절한 언어적인 자극이 주어져야 할 필요가 있다. 언어의 발달은 탄생에서부터 시작되고, 출생에서부터 아동기에 이르기까지 지속적이고 꾸준하게 이루어지는 경향을 보인다.

그러나 해당 시기 중 특히 유아기가 언어 발달의 결정적 시기로 꼽히며, 이 시기에 적절한 자극이 주어져야만 충분한 언어발달이 이루어질 수 있는 것이다. 유아기는 언어에 대한 민감기라고 일컬어지며, 신경학적으로 모국어 및 외국어를 습득하기에 적절한 시기이다.

급변하는 사회, 문화적인 환경은 유아의 언어 능력에도 매우 큰 변화를 불러왔다. 이 책은 크게 다섯 부분으로 나뉜다. 제1장에서는 어린아이가 두 언어를 동시에 학습하는 과정에서 겪는 어려움을 살핀다.

단어 관련 내용과 정리

언어 핵심 내용

  • 여기에서는 특히 단일언어자와 비교해서 이중언어 사용 경험이 뇌를 어떤 모양으로 다듬는지 볼 것이다.
  • 실제로 수많은 연구에서 생후 몇 개월 안 된 아기들이 언어에 관한 매우 정교한 지식을 얻는다는 사실이 증명되었다.
  • 아기들 말의 세분화에 가장 큰 영향을 끼친 한 연구는 아기들이 여러 소리 사이에서 동시 발생 확률을 계산한다는 사실을 확인했다.

언어의 주요 내용

  • 생각해보면 어떻게 단일한 뇌에 두 가지 혹은 다중 언어가 공존할 수 있을까?
  • 이중언어, 나아가 다중언어를 습득하는 것이 전혀 이상하지 않은 시대이다.
  • 하지만 생각해보면 신기한 것이 인간은 어떻게 말을 하고 언어를 활용하며, 또 일상 속에서 두 가지 국어 이상을 활용하는 경우 뇌가 어떻게 그 많은 정보를 저장하고 처리하는 것일까?
  • 이 책에서 언어 활용과정에서 주의력, 학습능력, 감정과 의사결정과 같은 인지의 영역과 어떻게 상호적인 작용하는지 최신의 연구를 통해서 밝히고 있다.
  • 이중언어를 사용하는 가정에서 동일한 환경에서 자라는 아이들을 키우면서 겪은 깨달음이 뇌과학, 심리학과 사회학의 지식과 함께 여행을 한다.
  • 인간은 태어나면서 사회 속에서 타인과 관계를 맺으며 살아간다.
  • 편하고 자유롭게 의사소통을 할 수 있는 이들은 세상을 살아감에 있어 여러 가지 장점을 지니게 되며, 대체로 자신감있고 원만한 대인관계를 나타내 성공적인 삶을 영위하게 된다.
  • 반면 의사소통이 서툰 사람은 대인관계가 좋지 못하며, 이에 따른 실패와 좌절 및 소외감을 느끼기 쉽다.

아기와 단어 관련 설명

  • 그리고 이중언어 사용이 치매나 파킨슨병과 같은 신경퇴행성 질환에서 인지 예비용량을 높일 수 있다고 하는 최근 연구들도 잠깐 살펴본다.
  • 제5장에서는 제2 언어 외국어 사용이 의사 결정 과정에 끼치는 영향에 대해 알아본다.
  • 제2언어를 사용했을 때 한쪽에 치우친 의사 결정을 하게 한다는 인식 과정을 어떻게 줄일 수 있는지 볼 수 있다.
  • 도덕적 의사 결정뿐만 아니라 경제적 의사 결정도 포함한다.
  • 많은 사람이 제2언어를 사용하는 협상 자리에 매일 참여한다는 것을 고려 할 때 이 연구는 사회적으로도 매우 중요하다.
  • 제1장 두 언어 환경에서 살아가는 아이들 에 대하여 알아본다.
  • 본국을 멀리 떠나 전혀 모르는 낯선 곳에 정착해 새로운 삶을 일군다는 것이 어떤 일인지 감히 상상하기 어렵다.
  • 그들은 새로운 언어를 배워야 하는 난관에 부딪혔으리라는 사실도 충분히 짐작할 수 있다.

언어 핵심어와 문서 속 설명

핵심어문서 속 설명
언어발달 초기 아기들의 언어 습득 과정이다.
아기발달 초기 아기들의 언어 습득 과정이다.
단어그러니까 단어만 안다고 언어를 배우는 게 아니다.
어휘마치 어휘 항목이나 단어 파악에 필요한 세부적인 전략이 있는 것처럼 말이다.

핵심 개념

  • 언어 — 발달 초기 아기들의 언어 습득 과정이다.
  • 아기 — 발달 초기 아기들의 언어 습득 과정이다.
  • 단어 — 그러니까 단어만 안다고 언어를 배우는 게 아니다.
  • 어휘 — 마치 어휘 항목이나 단어 파악에 필요한 세부적인 전략이 있는 것처럼 말이다.

자주 묻는 질문

  • Q. 언어는 문서에서 어떻게 설명하나요?
    A. 언어의 뇌과학 - 이중언어자의 뇌로 보는 언어의 비밀, 알베르트 코스타, 2020, 현대지성 I.
  • Q. 아기는 문서에서 어떻게 설명하나요?
    A. 요약 이 책은 생후 7개월 아기부터 80세 치매 노인의 뇌 활용에 대한 실태까지 다양하게 펼쳐지는 언어와 뇌과학에 대한 지식 콘서트이다.
  • Q. 단어는 문서에서 어떻게 설명하나요?
    A. 언어를 배운다는 단순히 단어와 문법을 외우는데 그치지 않고 해당소리와 의사소통 시 맥락에 맞게 그 것을 적절히 사용하는 법을 습득하는 것을 포함한다.

정리

아기들은 언어 친숙화 단계에서 단어가 될 때보다는 안 될 때, 즉 비단어일 때의 자극에 더 반응했다.

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