지적장애아동의 언어발달 특성을 다룬 3쪽 분량 자료의 앞부분 원문이에요.

<언어발달장애 관련>

I. 서론

언어는 우리가 매일 숨 쉬는 공기와 같이 필수불가결한 요소이다. 인간은 태어난 순간부터 자신의 주변에 관심을 갖고 여러 방식으로 빠르게 상호작용을 시도하며, 언어의 사용을 배우기 이전에 먼저 상호작용을 통하여 소통하는 법을 배운다. 이에 중요한 사회적 상호작용에서도 인간의 행동은 주위 사람들의 행동에 영향을 미치게 되는데, 이러한 사회적 상호작용은 구어, 언어, 의사소통이라는 세 가지 주요 영역으로 분석된다.

즉, 사회적으로 적극적인 의사소통을 위해서 기초적인 언어 능력을 기반으로 하여 의사소통 상황을 파악하고 화자의 의도를 이해하여 대화의 흐름에 적합한 언어적 및 비언어적 의사소통 기술을 이용할 수 있어야 한다. 지적장애아동의 경우 정상발달 아동에 비해 사회적 의사소통의 발달이 지체되며, 의사소통 기능과 수단에 제한을 보인다. 언어발달장애 관련 지적장애아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고, 어린이집 일과 안에서 지적장애아동을 위한 언어지도 방법에 대해 2가지 이상 구체적인 예를 들어 기술해보고자 한다.

1. 지적장애아동의 언어발달 특성

2.