I. 서론

아동 상담을 실시하는데 있어서 상담자의 역할은 아주 중요하다. 개인상담은 문제가 개인에게 있다고 본다. 따라서 개개인의 문제, 그 원인에 따라 개인상담의 이론적인 접근이 다르게 되는 것이다.

행동주의는 개인의 학습이 잘못되었다고 보고, 정신역동은 성장하는 과정에서 내적인 갈등이 문제이며 무의식이 의식화하여 상담한다. 인지상담은 개인이 가지고 있는 내용과 과정이 바뀐 것이 문제라고 본다. 반면 아동 상담은 개인이 속한 체제의 문제라고 본다.

그래서 개인을 통해서 나타나는 것이기 때문에 관계를 다루는 것이며 아동 상담의 일부분이 아니다. 아동 상담의 기법 중의 하나가 아니라 근본적으로 문제를 보는 관점의 변화이다.

만약 부모한테 욕을 하고 분노를 표현해버리는 아동의 문제를 상담하는 개인상담은 문제의 원인을 이해해서 개인에게 중점을 두고 이론으로 상담을 진행하지만 일반적인 아동 상담은 가족의 구조 및 체제파악과 가족규칙, 가계도를 통한 대물림과 의사소통유형 등을 파악하여 아동과의 관계에서 서로 영향을 미치고 있는 점을 탐색한다. 또한 현대 가족은 여러 가지 기능을 갖는데 교육과 사회화의 기능, 사회 안정의 기능이 대표적이다.