목차
- 1Ⅰ. 서론
- 21. 아동문학의 정의
- 32. 다문화를 다룬 아동문학
- 4Ⅲ. 결론
- 5Ⅳ. 참고문헌
아동문학 과제 – 다문화, 핵심 내용을 한눈에
산업의 발달과 IT의 발달로 인한 변화는 단순히 우리가 생각하는 전자제품의 변화만 있는 것이아니다.
고도화된 산업화와 정보화를 통하여 우리는 수 많은 정보를 얻을 수 있었고, 글로벌을 꿈꾸던 우리는 이제 글로벌을 넘어선 다문화 시대를 맞게 되었다.
즉 과거에는 외국과의 교류의 발판을 만들고 그들과 교류를 하는 것이 주된 목적이었다고 한다면 지금은 문화교류를 넘어서 나라간에 서로 정착하는 문화인 다문화라는 개념이 생기게 된 것이다.
이러한 다문화가정의 증가는 근래에 이르러 다문화가정 자녀의 취학률을 높이는 계기가 되었으며, 이를 통해 아동들에게 더 넓은 시각을 제공해 주고 있다.
하지만 이러한 취학률과는 달리 다문화 가정을 이해하는 것에 대한 교육과 대응이 미비하다는 점에서 안타까운 점으로 자리잡고 있다.
또, 현대의 아동들의 대다수는 이러한 다문화가정의 자녀들과 함께 마주치고 살아갈 환경에 놓이게 될 것인데 이에 대한 올바른 인식과 사고개념이 자리잡히지 않는다면, 다문화가정을 이해하지 못하고 살아갈 수도 있다.
아동문학 과제 – 다문화, 본문에서 설명한 내용
다문화를 다룬 아동문학을 다룬 6쪽 분량 자료의 앞부분 원문이에요.
다문화에 대한 아동문학
Ⅰ. 서론
산업의 발달과 IT의 발달로 인한 변화는 단순히 우리가 생각하는 전자제품의 변화만 있는 것이아니다. 고도화된 산업화와 정보화를 통하여 우리는 수 많은 정보를 얻을 수 있었고, 글로벌을 꿈꾸던 우리는 이제 글로벌을 넘어선 다문화 시대를 맞게 되었다. 즉 과거에는 외국과의 교류의 발판을 만들고 그들과 교류를 하는 것이 주된 목적이었다고 한다면 지금은 문화교류를 넘어서 나라간에 서로 정착하는 문화인 다문화라는 개념이 생기게 된 것이다.
하지만 우리나라에서 이러한 다문화의 흐름은 꽤 빠른 속도로 이루어지고 있는데, 이는 이주노동자와 국제 결혼을 통하여 이루어진 결과로 볼 수 있다. 이주노동자의 증가와 국제결혼을 통한 다문화 가정의 증가 그리고 새터민의 증가로 우리나라는 급속도로 다문화 사회에 진입하게 되었고 그로 인한 다문화의 시선이 천차만별로 나타나고 있음을 볼 수 있다.
이러한 다문화가정의 증가는 근래에 이르러 다문화가정 자녀의 취학률을 높이는 계기가 되었으며, 이를 통해 아동들에게 더 넓은 시각을 제공해 주고 있다.
아동문학 과제 – 다문화 중심의 상세 내용
원인과 결과
- 그렇기 때문에 문화적 차이를 극복하는 교육의 필요성이 대두되기 시작하였으며 그 방식이 다양하게 보여지고 있다.
- 민지는 엄마를 닮아 초콜릿색 피부를 갖게 되었는데 이에 대하여 친구들이 놀려대는 것 때문에 학교에 나가려고 하지 않는다.
- 책을 보면 민지는 엄마와 아빠 모두 새벽같이 일을 하러 나가기 때문에 집에 혼자있게 된다.
- 그 속에서 민지는 부모님과 함께하고싶어하는 모습을 보여주는데, 나는 이 장면을 보면서 한국인으로 이루어진 가정도 맞벌이…
- 또, 마지막 장면에 보면 친구들과 함께 초콜릿색 눈사람을 만들고 그 만든 눈사람을 하얀색 눈사람 옆에 세워놓게 되는데, 그런…
핵심 개념
- 여기서 다문화 교육이란, 인종, 민족, 사회적 지위, 성별, 종교, 이념에 따른 집단의 문화를 동등한 가치로 인식하며, 다른…
주요 내용 구분
주요 내용 구분| 구분 | 내용(본문) |
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| 아동문학의 정의 | 아동문학의 정의 사실 아동문학이란 여러 가지의 정의가 있으며, 그 누구도 이렇다 하고 결론 짓지 못한다는 것이 특징이다. |
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| 다문화를 다룬 아동문학 | 다문화를 다룬 아동문학 나는 여기서 박민호작가님의 어린의 동화 ‘초콜릿색 눈사람’을 이야기하려고한다. |
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참고문헌
- [1]참고문헌 정의철, 다문화 커뮤니케이션, 커뮤니케이션북스, 2013
- [2]박상재, 아동문학의 이론, 형설출판사, 1994
- [3]김부경, 작품 내용 분석을 통한 아동 다문화문학 선정 기준 탐색, 서울교육대학교, 2013
- [4]장성태, 아동문학 작품을 활용한 초등학생의 다문화 이해 교육 연구, 대구교육대학교, 2009
W참고해 볼 만한 Campusdown Wiki
언어·문학어문규범(맞춤법·띄어쓰기)한 줄 답: 어문규범은 한국어를 바르게 쓰기 위한 공식 규칙으로, 한글 맞춤법·표준어 규정·외래어 표기법·국어의 로마자 표기법으로 이루어지며 국립국어원이 관리해요.언어·문학언어의 특성 (자의성·사회성)한 줄 답: 언어는 소리와 의미가 결합한 기호로, 둘의 관계가 필연적이지 않은 자의성, 사회 구성원의 약속이라 개인이 바꿀 수 없는 사회성, 시간에 따라 변하는 역사성, 일정한 규칙을 따르는 규칙성, 새로운 문장을 언어·문학읽기 교육 모형 (읽기 전·중·후)한 줄 답: 읽기 교육은 글자에서 의미로 올라가는 상향식, 배경지식으로 예측하는 하향식, 두 과정을 함께 쓰는 상호작용 모형을 바탕으로 하며, 수업은 보통 읽기 전·읽기 중·읽기 후 단계로 구성해요.언어·문학품사 분류 이론한 줄 답: 품사 분류는 단어를 형태·기능·의미가 공통된 것끼리 묶는 것으로, 한국어 학교문법은 9품사 체계를 써요.
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