<아동관찰 관련 업무>

I. 서론

인간에게 언어는 내재된 사고를 외부로 표출하여 자신의 뜻을 타인에게 전하는 가장 보편적인 소통 수단 중 하나다. 그러나 이러한 언어의 역할이 소통의 범주 안에 국한되어 있는 것은 아니다. 언어는 사고와 상호작용적 관계를 유지하여 사고를 반영한 결과로 나타나기도 하지만 반대로 언어 사용이 사고의 방향에 영향을 주기도 한다.

즉, 바람직한 언어 사용은 곧 바람직한 사고를 구축하고 부정적인 언어 사용은 부정적 사고를 구축한다는 것이다. 그런데 인간의 사고는 행동 양상의 근간이 되는 바, 따라서 올바른 언어 사용은 인간의 사고, 나아가 행동 양상을 긍정적인 방향으로 이끄는데 크게 기여한다. 그런데 영유아의 언어 발달에 가장 밀접한 영향을 미치는 것은 부모의 언어생활임에 부모는 자녀의 올바른 인성 교육을 위해 바람직한 언어활동을 실천하고, 또 자녀에게 제안 및 강조해야 한다.

1. 아동의 문제행동에 대해 알게 된 내용

유아 양육경험에서 아동이 나쁜 언어를 사용하여 문제행동을 한 적이 있었다.

2. 문제행동 지도방법에 대해 달라진 점

부모는 자녀의 정서발달을 위해 자녀의 자아존중감을 고취시킬 수 있는 언어활동을 강조 및 적용할 수 있다.