
수월성 교육과 평준화 교육에 대한 나의 생각 III. 수월성을 추구한다는 것은 평등을 지향하는 것만큼이나 아주 중요한 일이므로 그 중 하나만을 강조할 수는 없다는 의견이다.
서론 몇 해 전부터 교육감도 대통령이나 국회의원, 지방 자치 단체의 장처럼 선거를 통하여 선출하게 되었다. 본 보고서에서는 수월성 교육과 평등화 교육이 가지는 개념과 의미가 무엇인지, 그리고 이러한 두 가지 교육에 대한 나의 생각에 대하여 논해 보고자 한다.
그리고 지난 교육감 선거에서 뜨거운 화두였던 주제는 바로 교육의 평등 이었다.
진 보 라는 이름으로 소개되었던 몇몇의 후보들은 교육에서의 평등이 중요하다고 주장하며 수월성 교육에 대한 강한 비판의 목소리를 낸 바 있다.
특수 목적 고등학교나 자립형 사립고, 자율 고등학교 등은 현재 소수에 불과한 엘리트 육성을 하고 있는데, 공교육에서는 평등을 지향해야 함에 어긋난다는 것이었다.
그러나 교육에 있어서 무조건 평등을 주장해서는 안 되고, 수월성을 길러야 한다는 목소리도 한 편에서 아주 크다.
몇 해 전부터 교육감도 대통령이나 국회의원, 지방 자치 단체의 장처럼 선거를 통하여 선출하게 되었다. 그리고 지난 교육감 선거에서 뜨거운 화두였던 주제는 바로 교육의 ‘평등’이었다. ‘진 보’라는 이름으로 소개되었던 몇몇의 후보들은 교육에서의 평등이 중요하다고 주장하며 수월성 교육에 대한 강한 비판의 목소리를 낸 바 있다.
특수 목적 고등학교나 자립형 사립고, 자율 고등학교 등은 현재 소수에 불과한 엘리트 육성을 하고 있는데, 공교육에서는 평등을 지향해야 함에 어긋난다는 것이었다. 그러나 교육에 있어서 무조건 평등을 주장해서는 안 되고, 수월성을 길러야 한다는 목소리도 한 편에서 아주 크다.
수월성을 추구한다는 것은 평등을 지향하는 것만큼이나 아주 중요한 일이므로 그 중 하나만을 강조할 수는 없다는 의견이다. 본 보고서에서는 수월성 교육과 평등화 교육이 가지는 개념과 의미가 무엇인지, 그리고 이러한 두 가지 교육에 대한 나의 생각에 대하여 논해 보고자 한다.
‘수월성’이라는 단어는 영어로는 ‘excellence'라고 한다. 학습자를 교육하는 분야에서는 이러한 수월성이라는 단어를 사용할 때, 교육에 있어서의 질적인 향상을 의미하고자 해 왔다고 한다. 관점에 따라, 수월성 교육은 ’엘리트 교육‘이라고 설명하여도 어느 정도 의미가 통하는 부분이 있을 수 있다.
지난 2005년 정부에서는 ‘창의적 인재 양성을 위한 수월성 교육 종합대책’을 발표하였다. 이 종합 대책에서는 미래 사회를 이끌어 갈 수 있는 우수 인재들을 미리 발굴하고 적절하게 육성하여, 미래 국가의 경쟁력을 향상시키는 것을 그 궁극적인 목적으로 삼고 있다. 또한 이 대책의 내용에 의하면, 학습자에게 개별화된 맞춤식 교육을 제공하는 것을 지향하고 있다.
당시 발표했던 종합대책의 주요 내용이 그림 1에 정리되어 있다. 수월성 교육은 지난 교육감 선거에서도 소위 ‘보수’ 진영과 ‘진보’ 진영의 목소리가 대비되었던 만큼, 찬성과 반대의 의견이 강하게 대립하는 분야이다. 우선 수월성 교육에 대하여 찬성하는 쪽에서는, 정부해서 진행하였던 평준화 교육의 실패에 대하여 이야기한다.
| 핵심어 | 문서 속 설명 |
|---|---|
| 수월성 | 수월성 교육과 평준화 교육에 대한 나의 생각 III. |
| 교육 | 수월성 교육과 평준화 교육에 대한 나의 생각 III. |
| 평등 | 그리고 지난 교육감 선거에서 뜨거운 화두였던 주제는 바로 교육의 평등 이었다. |
| 평준화 | 수월성 교육과 평준화 교육에 대한 나의 생각 III. |
우선 수월성 교육에 대하여 찬성하는 쪽에서는, 정부해서 진행하였던 평준화 교육의 실패에 대하여 이야기한다.
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