유아 언어발달 과정과 언어지도 계획 핵심 정리

• 유아의 듣기는 9개월에서 10개월에 의미 있는 말을 이해하고 말하기는 돌 전후 첫 낱말로 시작해 16개월에서 24개월에 어휘폭발기를 거친다.
• 언어는 의미, 구문, 화용 영역이 유기적으로 얽혀 발달하며 인지와 사회 영역과도 밀접하다.
• 지도 계획은 언어영역 구성, 가정 연계 활동, 또래 상호작용을 늘리는 자료 제시로 이루어진다.

유아기 언어발달 과정

• 언어는 일정한 순서로 소리와 글자를 배열하는 체계성과 추상성, 융통성을 지니며 시대와 지역에 따라 변화한다.
• 유아를 위한 언어교육은 이런 언어의 특성을 바탕으로 의사소통 기능에 중점을 두어야 한다.
• 유아의 듣기는 주변 소리에 반응하는 것에서 시작해 9개월에서 10개월쯤 의미 있는 말을 이해하고 초기에는 주로 명사를 이해한다.
• 16개월에서 18개월에 일부 낱말을 듣고 문장을 이해하며 3세 이후에는 어순에 따른 문장을, 4세에서 5세에는 복잡한 문장과 단순한 이야기를 이해한다.
• 말하기는 6개월쯤 옹알이를 하고 9개월에 의도를 표현하는 발성을 시작하며 돌 전후에 자주 접하는 사물로 첫 낱말을 말한다.
• 초기 낱말 습득은 느려 일주일에 한 낱말 정도이지만 16개월에서 24개월에는 어휘폭발기가 나타나 일주일에 세 낱말 이상을 익힌다.
• 24개월에는 낱말을 연결하고 3세에는 세 낱말을 조합하며 4세에서 5세에는 복문이 시작되고 대화 능력이 발달한다.
• 언어는 의미, 구문, 화용 영역이 서로 유기적으로 성장하며 인지와 사회 영역과 상호작용하므로 유아기에 다양한 영역을 살펴 조기에 개입하는 것이 중요하다.

언어지도 계획

• 언어지도의 첫째 방향은 유아가 언어영역에 관심을 갖고 참여하고 싶도록 환경을 구성하는 것이다.
• 언어영역에는 교구를 구성하고 쿠션과 커튼 같은 비품으로 안락하게 꾸며 유아가 편하게 느끼게 한다.
• 유아가 하루 동안 어떤 활동을 했는지 교사가 쉽게 관찰할 수 있도록 관찰 기록지를 영역 한쪽에 비치한다.
• 둘째 방향은 가정 연계 활동으로 주말을 지낸 이야기 나누기와 나만의 특별함을 이야기하는 활동처럼 친근한 주제를 활용하는 것이다.
• 셋째 방향은 또래와의 상호작용을 늘리기 위해 주제에 맞는 도서와 녹음기, 손인형 같은 놀잇감을 제공하는 것이다.
• 활동이 이루어지는 동안 교사는 관찰과 참여를 반복하며 유아들 사이의 상호작용이 활발해지도록 이끈다.
• 언어 이해력은 표현력보다 먼저 발달하며 이후 두 능력의 균형이 이루어지므로 풍부한 언어 자극과 교사와의 상호작용이 중요하다.
• 매체를 통한 언어자극이 늘어 수용언어와 표현언어가 불균형해질 수 있으므로 말할 기회를 만들어 표현언어를 반복해 연습하게 해야 한다.

유아 언어발달 단계

핵심 개념

• 수용언어 — 듣기와 읽기처럼 언어를 이해하는 능력이다.
• 표현언어 — 말하기와 쓰기처럼 언어로 표현하는 능력이다.
• 어휘폭발기 — 16개월에서 24개월에 낱말을 빠르게 익히는 시기이다.
• 언어영역 — 교실에서 언어 활동을 위해 구성한 흥미영역이다.

자주 묻는 질문

• Q. 유아는 언제 첫 낱말을 말하나?
  A. 돌 전후 자주 접하는 사물과 경험을 바탕으로 첫 낱말을 말한다.
• Q. 언어지도 계획의 세 가지 방향은?
  A. 언어영역 구성, 가정 연계 활동, 또래 상호작용 자료 제시이다.
• Q. 언어 이해력과 표현력의 관계는?
  A. 이해력이 먼저 발달하고 이후 두 능력이 균형을 이룬다.

정리

유아의 언어는 수용언어가 먼저 발달하고 어휘폭발기를 거쳐 문장으로 확장되며, 언어영역과 가정 연계와 또래 상호작용을 통해 지원할 수 있다고 정리한다.