1. 성숙주의관점, 행동주의관점, 정신분석관점, 인지론적관점, 구성주의관점 중 한가지 관점을 선택하여 정리(2페이지) 정신분석이론이란 19세기 후반 당시 프로이드에 의하여 주장된 개념으로서 1960년대까지 유아교육 발전에 상당한 발전적 영향을 미친 이론중의 하나이다. 정신분석 이론에서 바라보는 영아는 즉흥적인 만족을 요구하는 지극히 본능적인 욕구와 무기력함의 형태로 삶을 시작하는 존재라고 여긴다. 아동발달은 성욕(libido)의 5단계 시리즈로 진행되며 한 단계에서 기본적인 충동이 해소되지 않는다면 인성발달에 영구적인 결함을 초래한다고 보았다.

프로이드의 이론은 대부분 생물학적 본능이나 충동(drive), 부모와 자녀관계 및 무의식적 감정에 역점을 두었다. 정신분석 관점은 정신병원에 입원해 있던 환자들을 치료하던 과정에서 인간의 본성과 인간성격의 발달 및 구조를 다룰 수 있는 여러 개념을 형성하며 발달한 이론이다, 이러한 자료를 바탕으로 프로이드가 강조한 것으로서 성격분야에서 가장 포괄적이고도 잘 알려져 있는 이론이다.

정신분석학이란 성격이론인 동시에 치료를 위한 방법을 제안하는 이론이다. 프로이드는 인간의 성격이 어떻게 형성되는지를 설명하려고 노력하였으며 또한 신경증을 치료하기 위해 사용할 수 있는 기법들을 개발하였다, 즉 이론을 통해 발견한 무의식적인 성적(性的)갈등으로부터 심리적 문제의 근원이 발생한다고 생각하기 시작했는데 이것이 정신분석이론의 출발이다(윤주영, 2003, 17-18).

아동발달의 분석을 위한 정신분석이론 측면에서는 정신결정론과 무의식적 동기를 강조하여 다음과 같은 기본가정을 설정하였다. 인간의 모든 행동에는 반드시 그 원인이 있다는 것과, 인간의 행동은 자신이 의식하지 못하는 본능적 충동에 의해 지배된다는 것이다(고영희, 1995, 190-191). 또한 정신분석에서는 항상 현재의 상태나 행동과 과거의 것과의 사이에 어떤 관련을 생각하며 이 인과관계를 심적 결정론이라고 한다(박아청, 2003, 143). 아동발달을 규명하기 위한 프로이드 이론의 기본가정은 인간이 보이는 행동의 대부분이 무의식적 과정에 따라 지배되고 있으며 이 같은 과정은 인간행동에 영향을 주는 사고와 숨겨진 동기, 욕망과 공포 등을 가리킨다.

또한 인간의 마음에는 본능(Id)이 존재한다고 보아 이것을 자아(Ego)와 초자아(Super-ego)가 통제하려고 시도하지만 완전하게 통제하지는 못한다고 인식했다. 프로이드에 의하면 무의식적 충동은 무심결에 표출되는 실언이나 꿈, 습관적 행동이나 신경증적 증상, 때로는 사회적으로 용납되는 범주의 예술이나 문학, 과학적 활동으로 표현되는 것이다. 프로이드는 개인성격의 기본토대가 생의 초기 5세를 지나는 동안에 확고하게 형성된다는 주장과 함께 발달의 단계이론을 제시했다.

그는 성에 대한 폭넓은 정의를 사용하면서, 이러한 시기들을 성심리적 단계라고 칭했다. 각 단계에서 원 본능의 쾌락추구를 위한 충동(libido)들은 아동 신체의 특정부위와 해당 부위에 연관된 활동들에 집중된다. 따라서 프로이드의 각 단계가 지나는 동안 아동의 성적인 에너지는 신체의 특별한 성감영역으로 지향되며, 성욕을 자극하는 에너지에 초점을 맞추면서 그 단계 과정에서 고착이 일어난다는 것이다.