인간과 교육

1. 생활지도의 개념과 필요성

최근 서울특별시가 취약계층을 뽑아 학교 방역 등에 투입하며 방역 수칙과 관련한 생활 지도를 수행한다고 하자 학부모가 발칵 뒤집어진 적이 있었다. 남궁민(2020). 출소자가 학교서 생활지도를? ... 서울시 논란 일자 ‘철회’. 중앙일보.

그 까닭은 노숙자와 출소자 또한 사회적 취약 계층에 포함되어 이들도 그런 지도를 수행하기 때문이다. 물론 인격 교육과 같은 전문 생활 지도 선생님으로 이들이 근무하는 것은 아니지만 학교에 근무하는 모든 교직원은 어떤 방식으로든 아이들의 생활에 영향을 미친다. 생활이 우리 주변의 아주 작은 사소한 것을 포함하는 삶의 양태를 가리키듯 말이다.

또한 논란의 중심은 단지 이들을 교사로 근무시킨다는 것뿐만 아니라 이들을 우선 선발한다는 데에 있었다. 논란이 일자 서울특별시는 우선 선발 제도를 폐지하겠다고 발표함으로써 분개하는 학부모를 진정시켰다.

생활지도는 학생들의 올바른 성장을 돕는 전면적인 차원에서의 지도를 뜻한다. 즉, 단순 교과지도나 인성지도만을 포함하지 않는다. 광의로 따지자면 교사의 언행이 모두 생활지도의 영역 안에 포함될 수도 있다.