목차

  1. 1I. 서론1쪽
  2. 2II. 본론2쪽
  3. 2.11. 정신분석적 상담이론2쪽
  4. 2.22. 인간중심 상담이론5쪽
  5. 2.33. 행동수정이론7쪽
  1. 2.44. 이론별 비교분석8쪽
  2. 3III. 결론9쪽
  3. 4IV. 참고문헌11쪽

복잡한 내면을 이해하기 위한 상담심리학

상담심리학 과목에서 프로이드와 로저스, 행동주의의 세 가지 상담 접근을 견주어 핵심을 정리하라는 과제에 맞춘 보고서로, 열 쪽이 넘는 분량에 세 이론과 비교분석이 충실히 담겨 있습니다.

서론은 심리와 정서가 과거 경험이 쌓인 의식과 무의식의 작용이라는 점, 보편화된 기준으로 내담자를 판단하면 엉뚱한 결론이 나올 수 있다는 점, 예방 목적으로까지 상담 영역이 넓어졌다는 점을 짚습니다.

정신분석 부분은 모든 행동이 무의식에서 비롯된다는 가정과 다섯 단계의 심리성적 발달, 원욕과 자아, 초자아의 갈등 구조, 오이디푸스 갈등의 해소 과정을 정리하고 관계를 중시한 대상관계이론까지 소개합니다.

인간중심 부분은 자기실현을 향한 경향성과 존중이 성장의 필수 환경이라는 관점, 일치성과 공감적 이해의 조건을 다루고, 행동수정 부분은 개와 고양이, 지렛대 상자 실험으로 조건화와 강화의 원리를 설명합니다.

비교분석 장은 세 이론이 심리적 문제 해결이라는 같은 목적에서 출발하지만 무의식을 의식화하는 방식, 내담자의 잠재력을 믿는 방식, 잠재력보다 환경과 학습에 주목하는 방식으로 갈린다는 점을 정리합니다.

결론에서는 좋은 사람이라는 것만으로는 좋은 상담자가 될 수 없다는 점과 영유아 스티커 보상의 효과와 역효과, 과정 중심 칭찬의 중요성을 다루고 있어 상담이론 비교 과제를 쓰실 때 참고하기 좋습니다.

무의식과 자기실현 그리고 조건화의 원리

인간의 심리와 정서는 하나의 문장으로 정의할 수 없는 복잡성과 다양성을 지니고 있다. 따라서 인간이 가지고 있는 내면적 문제를 명시화하여 그에 따른 해결 방안을 제시하는 것은 쉬운 일이 아니다. 그러나 인간의 심리 및 정서는 자연적으로 발화하는 것이 아니라 과거의 경험과 체험을 통해 축적된 의식, 혹은 무의식의 작용으로 이루어지는 것이므로 적절하고 합리적인 과정을 통해 건강한 내면을 위한 시도가 이루어질 수 있다.

상담자는 이러한 심리적 특성을 깊이 이해하고 내담자를 분석해야 한다. 자칫 보편화 된 기준에 입각하여 내담자를 분석하고 내담자고 겪고 있는 문제를 판단할 경우 전혀 다른 결과가 도출될 수 있기 때문이다. 상담자는 일상적으로 보이는 내담자의 행동을 면면히 분석하여야 하는데 이를 통해 내담자가 무의식적으로, 또는 방어적으로 숨기는 내면의 문제를 파악할 수 있기 때문이다.

인간의 행동 양상이 다양한 것은 그 행동 양상이 발현되기까지 축적된 내재적 논리와 사고 때문인데 인간의 기질과 특성을 무궁무진할 정도로 다양함에 같은 경험과 체험을 겪었다 할지라도 그것이 내면화 되어 행동 및 성향으로 발전되는 것은 존재하는 인간의 수만큼이나 여러 갈래로 나눠지기 때문이다. 그러므로 비슷하거나 심지어 같은 심리적 문제를 겪고 있는 사람이라 할지라도 행동 양상이 모두 다르게 나타난다. 예전에는 특별한 정신적 질환을 앓고 있는 내담자에게만 한정되어 이루어졌던 심리 상담이 사회의 발전과 인식의 변화로 인해 그 영역이 확대되어 적용되고 있는 상황이다.

따라서 심리적으로 문제를 앓고 있는 상황 외에도 심리적 문제를 예방하기 위한 목적으로 심리 상담이 이루어지고 있다. 하지만 심리 상담은 인간의 복합적이고 다각적인 내면을 바탕으로 이루어지는 활동이기 때문에 고려해야 할 사항이 많음은 물론 다양한 변수에 노출되어 예상치 못한 방향으로 진행될 가능성이 높다.

대표적인 학자인 프로이드 이후의 고전적 정신분석학은 여러 학자들에 의해 발전되어 프로이드의 정신분석이론의 뒤를 이어 대상관계이론까지 발전이 되어 왔다. 대상관계이론은 무의식적인 상징이 그 사람의 일생에 중대한 영향을 준다는 점에서 고전적 정신분석이론의 계보를 잇게 되면서도 사람을 관계를 맺는 존재로 보기 시작하면서 사람의 정신과 심리 구조가 사람 상호작용에서 나온 것임을 주장하기 시작하였다.

인간관과 접근방식으로 비교한 세 가지 이론

세 가지 상담이론 핵심 정리

  • 상담심리학은 심리학적 이론을 적용하여 문제 행동이 올바른 방향으로 변화되도록 상담하는 응용심리학의 한 분야다.
  • 세 이론은 심리적 문제를 상담으로 해결한다는 같은 목적에서 출발하지만 인간관과 원인분석, 접근방식이 매우 다르다.
  • 상담자는 이론과 기법을 정확히 이해하고 내담자에게 더 적합한 이론을 꼼꼼히 살펴 선택해야 한다.

정신분석적 상담이론

  • 프로이드는 인간의 모든 행동이 내면에 잠재된 무의식에 의해 유발된다고 보았다.
  • 성욕을 중심으로 발달단계를 다섯 단계로 나눈 심리성적 발달단계를 제시했다.
  • 쾌락 원리를 따르는 원욕과 양심 기능의 초자아 사이에서 자아가 끊임없이 중재한다고 보았다.
  • 대상관계이론은 사람을 관계를 형성하고 유지하려는 욕망으로 동기화되는 존재로 보았다.

인간중심 상담이론

  • 로저스는 인간에게 자기실현을 향한 경향성이 있다고 가정했다.
  • 실현 경향성에 필수적인 환경은 존중이며 긍정적 존중이 부족하면 심리적 문제가 생긴다고 보았다.
  • 치료자가 일치성과 긍정적 존중, 공감적 이해를 보이면 내담자가 스스로 성장한다고 본다.
  • 인간을 자유롭고 책임을 지며 건설적인 방향으로 성장하는 미래 지향적 존재로 본다.

행동수정이론

  • 행동주의는 환경의 중요성을 강조하며 자극과 반응의 과정으로 행동의 변화와 학습을 설명한다.
  • 파블로프는 종소리와 먹이를 짝지은 실험으로 고전적 조건화를 정립했다.
  • 손다이크는 상자 속 고양이 실험으로 시행착오 학습이론을 제시했다.
  • 스키너는 지렛대 상자 실험으로 강화에 의한 조작적 조건형성을 연구했다.

세 가지 상담이론 비교

구분정신분석적 상담인간중심 상담행동수정
대표 학자프로이드로저스파블로프, 손다이크, 스키너
문제의 원인무의식 속 억압된 갈등긍정적 존중의 부족잘못된 학습
인간관환경에 결정되는 수동적 존재무한한 잠재력을 지닌 존재환경과 학습에 의해 변화하는 존재
상담 방법무의식의 의식화공감과 존중강화와 조건화

보상 활용의 효과와 주의점

구분내용
효과적절한 보상은 성취 욕구와 자신감을 높임
역효과강화물이 없으면 행동 변화가 일어나지 않을 수 있음
대안결과보다 노력과 과정을 구체적으로 칭찬

핵심 개념

  • 무의식 — 의식하지 못하지만 행동에 영향을 주는 정신 영역
  • 자기실현 경향성 — 잠재력을 실현하려는 타고난 성향
  • 고전적 조건화 — 중성 자극과 무조건 자극의 연합 학습
  • 정적강화 — 바람직한 행동 뒤에 보상을 주는 것

자주 묻는 질문

  • Q. 세 <a href="https://wiki.campusdown.com/w/%EC%83%81%EB%8B%B4%EC%9D%B4%EB%A1%A0" style="color:#4f6bed;font-weight:600;text-decoration:underline;">상담이론</a>의 공통 목적은 무엇인가요?
    A. 심리적인 불안감이나 불안정한 감정, 잘못된 학습으로 생긴 행동상의 문제를 상담을 통해 해결하려는 것이다.
  • Q. <a href="https://wiki.campusdown.com/w/%ED%94%84%EB%A1%9C%EC%9D%B4%ED%8A%B8-%EC%A0%95%EC%8B%A0%EB%B6%84%EC%84%9D%EC%9D%B4%EB%A1%A0" style="color:#4f6bed;font-weight:600;text-decoration:underline;">정신분석</a>적 상담은 어떻게 치료하나요?
    A. 내담자도 모르게 무의식 속에 자리 잡은 문제의 원인을 의식의 세계로 끌어와 치유하고 자아기능을 강화한다.
  • Q. 인간중심 상담에서 상담자의 역할은 무엇인가요?
    A. 내담자를 공감하고 이해하며 존중하는 태도를 취하여 내담자가 스스로 문제를 발견하고 치유하도록 돕는다.
  • Q. 교육현장에서 보상을 쓸 때 주의할 점은 무엇인가요?
    A. 유아가 강화물에만 이끌리면 보상이 없을 때 행동 변화가 일어나지 않을 수 있으므로 노력과 과정을 구체적으로 칭찬하는 것이 중요하다.

정리

상담심리학의 개념과 정신분석적 상담, 인간중심 상담, 행동수정이론을 정리하고 인간관과 접근방식의 차이를 비교한 뒤, 상담자가 효과적인 상담을 하려면 인간적 자질뿐 아니라 이론과 기법을 정확히 이해하고 내담자에게 맞는 이론을 선택해야 한다는 결론으로 마무리한다.

함께 보면 좋은 위키 문서

참고문헌

  1. 천성문, 박순득, 박원모 외 3명, 상담 심리학의 이론과 실제, 학지사, 2006
  2. 황성원, 김경희, 오승아 외 2명, 아동심리와 상담, 창지사, 2010
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