
편견 타파에 대해 작성하기 전에 고정관념과 편견, 차별에 대하여 좀 더 엄격하게 분류하는 것이 좋을 것 같다.
얼핏 들으면 고정관념이나 편견, 차별은 비슷해 보여 과연 본인이 고정관념에 사로잡혀 있는지 혹은 편견에 사로잡혀 있는지, 또는 차별적인 사람인지 모호할 수 있기 때문이다.
실제로 이들은 유기적으로 연결되어 있기도 하는 개념인데 먼저 고정관념은 ‘특정 집단에 속해 있다는 이유만으로 특정 속성과 연결짓는 믿음’으로 이성적인 측면으로 볼 수 있다.
이와 같은 고정관념과 편견, 차별 중에서 특히 집중해서 보아야 할 것은 ‘편견’이다.
‘편견’은 행동적인 측면으로 발화될 수 있는 가능성을 지녔지만 행동적인 측면으로 발화되지 않을 수도 있다.
그러나 이러한 정서적인 측면은 무의식적으로 발화되기에 분명히 대인관계에서 부정적인 방향으로 이끌어 나갈 만한 영향력을 지니고 있다.
편견 타파에 대해 작성하기 전에 고정관념과 편견, 차별에 대하여 좀 더 엄격하게 분류하는 것이 좋을 것 같다. 얼핏 들으면 고정관념이나 편견, 차별은 비슷해 보여 과연 본인이 고정관념에 사로잡혀 있는지 혹은 편견에 사로잡혀 있는지, 또는 차별적인 사람인지 모호할 수 있기 때문이다. 실제로 이들은 유기적으로 연결되어 있기도 하는 개념인데 먼저 고정관념은 ‘특정 집단에 속해 있다는 이유만으로 특정 속성과 연결짓는 믿음’으로 이성적인 측면으로 볼 수 있다.
예를 들면 ‘중학생들은 허세에 가득 차 있다’는 믿음이나 ‘혈액형 중 A형은 소심하다’ 등을 들 수 있겠다. 두 번째로 편견은 ‘특정집단에 속해 있다는 이유만으로 부정적인 감정을 가지는 것’으로 정서적인 측면으로 볼 수 있다. ‘중학생들은 허세에 가득 차 있기 때문에 싫다’거나 ‘A형은 소심해서 대하기가 까다롭고 피곤하다’는 등을 예로 들 수 있다.
차별은 ‘특정 집단에 속해 있다는 이유만으로 부당한 대우를 하는 것’으로 행동적인 측면으로 볼 수 있다. ‘중학생들은 허세에 가득 차 있기 때문에 존중하지 않아도 된다’거나 ‘A형인 사원은 소심하기 때문에 프로젝트에서 제외한다’는 등이 좋은 예일 것이다.
| 구분 | 내용(본문) |
|---|---|
| 성적에 대한 편견 | 성적에 대한 편견 대한민국에는 수많은 편견이 존재한다. |
| 외모에 대한 편견 | 외모에 대한 편견 외모에 대한 편견은 일상에서 접할 수 있는 편견 중 그 정도가 매우 심각한 것으로 분류된다. |
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