
동전과 모형으로 유전의 원리를 확인할 수 있을까요. 이 글은 분리의 법칙과 독립의 법칙, 사람의 유전현상을 모의실험으로 살핀 탐구 보고서예요.
먼저 탐구 주제와 탐구를 하게 된 동기, 그리고 실험의 가설을 설명해요.
다음으로 동전과 모형을 이용한 실험 과정을 살펴봐요.
이어서 3대 1과 9대 3대 3대 1의 결과와 사람의 유전 결과를 풀어요.
마지막은 유전과 환경의 관계예요. 개념과 사례가 어떤 순서로 이어지는지 먼저 훑어보면 뒤의 설명이 훨씬 쉬워져요. 단계 이름만 외우기보다 각 항목이 왜 필요한지 함께 살펴보세요.
요약과 결과 비교표, 용어 카드, 질문으로 핵심을 점검해 보세요. 처음 읽는 분도 흐름을 따라가기 쉽도록 핵심만 추려 정리했어요. 필요한 부분만 골라 읽어도 이해에 문제가 없어요. 문단마다 핵심 개념이 어떻게 이어지는지 차례대로 따라가 보면 전체 구성이 한눈에 들어와요. 복습할 때도 도움이 돼요.
생물과 사람의 유전현상을 이해하기 위하여 우선적으로 모형을 이용한 유전 모의실험을 통하여 기본이 되는 원리를 이해하려 한다. 일상생활에서 쉽게 구할 수 있는 모형을 실험준비물로 하여 차례대로 분리의 법칙, 독립의 법칙, 사람의 유전현상을 살펴보고 이해할 것이다.
부모의 유전정보가 자손에게 전달되어 자식이 부모를 닮는 것을 유전현상이라고 한다. 유전의 원리는 19세기 중엽 멘델에 의하여 발견되었는데, 멘델은 완두 교배실험을 통해 분리의 법칙과 독립의 법칙이라는 유전 기본 원리를 발견한 것이다. 그러나 한 세기도 전에 발견된 생명과학의 법칙이 있음에도 불구하고 많은 사람들이 유전의 원리를 올바르게 이해하고 있는 것으로 보이지 않았다.
파란색 물감과 빨간색 물감을 섞었을 때 보라색이 되는 것처럼, 많은 사람들이 여전히 멘델이 살던 시대처럼 생각하고 있는 듯했다. 이러한 생각은 어떤 웹 미디어 속에서 자손의 머리색이 부모 머리색의 혼합으로 결정된다고 언급했을 때, 그 심각성을 더더욱 느끼게 되었다.
따라서 나는 본 과학탐구보고서에서 유전자의 대립형질에 대하여 알아보는 분리의 법칙 모의실험을 한 후, 이를 심화하여 두 쌍 이상의 형질이 동시에 유전될 때 적용할 수 있는 독립의 법칙을 알아보는 모의실험을 할 것이다. 이후에는 사람의 상염색체, 성염색체에 의한 유전현상을 모의실험하려고 한다.
상동 염색체에 존재하는 대립 유전자는 생식세포가 형성될 때 분리되어 각각 다른 생식세포로 들어가는데 이 때문에 분리의 법칙이라는, 자손에서 유전자형과 표현형이 일정한 비율로 나타나는 유전법칙이 성립하게 된다. 이때 대립형질을 가진 순종의 개체끼리 교배했을 때 나타나는 형질을 우성, 나타나지 않는 형질을 열성이라고 한다. 이를 토대로 멘델의 완두교배실험과 유사하게 가설을 세워보면 다음과 같다.
1. 모든 생물의 형질을 결정하는 한 쌍의 유전자는 부모에서 자손으로 전달될 것이다. 2. 한 쌍의 인자가 각각 서로 다른 인자일 경우, 하나의 유전인자만 표현되고 나머지는 표현되지 않는다. 3.
한 쌍의 인자는 생식세포 형성 시에 분리되어 각각 서로 다른 생식세포로 들어간다. 이렇게 할 때 유전자형이 Rr인 개체를 자가 수분시켰을 때 나타나는 자손의 유전자형을 알아보려 한다.
| 실험 | 결과 |
|---|---|
| 분리의 법칙 | 유전자형 1대 2대 1, 표현형 3대 1 |
| 독립의 법칙 | 표현형 9대 3대 3대 1 |
| 상염색체 형질 | 쌍꺼풀, 혀말기, 보조개는 우성 |
| 성염색체 형질 | 적록색맹은 반성유전으로 남자에서 나타남 |
| 실험 도구 | 동전과 염색체 모형 |
동전과 모형을 이용한 모의실험으로 분리의 법칙과 독립의 법칙, 사람의 유전현상을 확인했으며 유전과 함께 환경의 영향도 고려해야 한다고 정리한다.
환불규정