봉사활동 과제 – 한국장학재단, 핵심 내용을 한눈에

대학교 3학년 시절, 봉사활동이 하고 싶어 알아보고 있었다.

그러던 중 한국장학재단에서 대학생 청소년 교육 지원 사업이라는 프로그램을 실시하고 있다는 것을 알고 있었고 그때부터 나의 봉사활동은 1년 동안 진행되었다.

대학생 청소년 교육 지원 사업이란 대학생들이 지역아동센터나 초등학교와 같은 곳을 통해 청소년들에게 교육적으로 지도를 도와주는 프로그램이다.

지역아동센터에서 아이들의 연령대는 매우 다양했다.

내가 봉사활동을 했던 지역아동센터에는 초등학교 1학년부터 고등학교 2학년 아이들까지 있었다.

나는 주 1회 4시간이라는 시간동안 아이들과 만날 수 있었고 아이들은 나를 금요일만 만나는 선생님이라 금○○선생님이라고 불렀다.

먼저 제일 생각나는 것은 초등학교 2학년 아이에게 영어를 가르쳐주었던 일이다.

교육봉사이다 보니 다양한 과목을 살펴주었지만 그래도 전공과 가장 가까운 영어 과목을 가르쳤었고, 또한 영어를 잘 모르는 아이에게 영어를 가르치는 것이 얼마나 어려운 것인지 알 수 있었다.

봉사활동 과제 – 한국장학재단, 본문에서 짚은 핵심

봉사활동수기

대학교 3학년 시절, 봉사활동이 하고 싶어 알아보고 있었다. 그러던 중 한국장학재단에서 대학생 청소년 교육 지원 사업이라는 프로그램을 실시하고 있다는 것을 알고 있었고 그때부터 나의 봉사활동은 1년 동안 진행되었다. 대학생 청소년 교육 지원 사업이란 대학생들이 지역아동센터나 초등학교와 같은 곳을 통해 청소년들에게 교육적으로 지도를 도와주는 프로그램이다.

나는 교육 분야에 관심이 많았고 다양한 연령의 아이들을 만나보고 싶었고, 또한 그 아이들과 좋은 추억을 갖고 싶어서 지원하게 되었다. 신청기간이 끝날 때 즈음에 이러한 프로그램이 있다는 것을 알게 되었지만, 하늘이 도왔는지 어렵지 않게 집과 가까운 지역아동센터를 찾을 수 있었고, 교수님의 추천서도 어렵지 않게 받을 수 있어서 신청은 일사천리로 진행되었다.

약 한 달이라는 기간이 지나고 결과를 받게 되었을 때 나는 매우 기뻤다. 같이 신청한 다른 친구들은 통과하지 못하고 나만 좋은 결과를 얻어서 좀 민망하긴 했지만, 그래도 색다른 경험을 할 수 있어서 더욱 좋게 느껴졌다.

지역아동센터에서 아이들의 연령대는 매우 다양했다.

먼저 제일 생각나는 것은 초등학교 2학년 아이에게 영어를 가르쳐주었던 일이다.

봉사활동 과제 – 한국장학재단까지 이어지는 세부 내용

원인과 결과

  • 그러한 활동으로 인해 아이들은 항상 내 손에 무엇이 있는지 궁금해 하였고, 나를 항상 기다려주었다.
  • 또한 다양한 성격의 아이들이 있기 때문에 이러한 아이들이 모두 즐겁게 하기 위해서는 다양한 게임을 준비해야 했고 이것은…
  • 그렇기 때문에 아이들이 언제 오고갔는지 같은 상황들을 잘 깨닫지 못하는 경우가 빈번했다.
  • 하지만 대부분의 프로그램은 초등학교 고학년을 기준으로 구성되어 있기 때문에 중학생들은 지루해 하기도 한다.
  • 하지만 이러한 방법으로 인해 위에서 본 것과 같은 다양한 문제가 발생할 수 있다.

본문 속 수치

  • 그러던 중 한국장학재단에서 대학생 청소년 교육 지원 사업이라는 프로그램을 실시하고 있다는 것을 알고 있었고 그때부터 나의…
  • 그래도 많은 아이들이 모든 프로그램을 재미있게 즐기기 위해서는 먼저 그 나이에 맞는 프로그램은 1개씩 제공해 주어야 한다.
  • 크게 초등학교 저학년, 고학년 그리고 중고등학생을 위해 각각 1개씩 3개의 프로그램이 제공되어야 하고, 또한 모든 아이들이…
  • 1년이라는 시간동안 봉사활동을 하면서 다양한 경험을 할 수 있었고, 또한 나의 새로운 모습도 발견할 수 있어서 매우 좋았다.
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