
대학교 3학년 시절, 봉사활동이 하고 싶어 알아보고 있었다.
그러던 중 한국장학재단에서 대학생 청소년 교육 지원 사업이라는 프로그램을 실시하고 있다는 것을 알고 있었고 그때부터 나의 봉사활동은 1년 동안 진행되었다.
대학생 청소년 교육 지원 사업이란 대학생들이 지역아동센터나 초등학교와 같은 곳을 통해 청소년들에게 교육적으로 지도를 도와주는 프로그램이다.
지역아동센터에서 아이들의 연령대는 매우 다양했다.
내가 봉사활동을 했던 지역아동센터에는 초등학교 1학년부터 고등학교 2학년 아이들까지 있었다.
나는 주 1회 4시간이라는 시간동안 아이들과 만날 수 있었고 아이들은 나를 금요일만 만나는 선생님이라 금○○선생님이라고 불렀다.
먼저 제일 생각나는 것은 초등학교 2학년 아이에게 영어를 가르쳐주었던 일이다.
교육봉사이다 보니 다양한 과목을 살펴주었지만 그래도 전공과 가장 가까운 영어 과목을 가르쳤었고, 또한 영어를 잘 모르는 아이에게 영어를 가르치는 것이 얼마나 어려운 것인지 알 수 있었다.
대학교 3학년 시절, 봉사활동이 하고 싶어 알아보고 있었다. 그러던 중 한국장학재단에서 대학생 청소년 교육 지원 사업이라는 프로그램을 실시하고 있다는 것을 알고 있었고 그때부터 나의 봉사활동은 1년 동안 진행되었다. 대학생 청소년 교육 지원 사업이란 대학생들이 지역아동센터나 초등학교와 같은 곳을 통해 청소년들에게 교육적으로 지도를 도와주는 프로그램이다.
나는 교육 분야에 관심이 많았고 다양한 연령의 아이들을 만나보고 싶었고, 또한 그 아이들과 좋은 추억을 갖고 싶어서 지원하게 되었다. 신청기간이 끝날 때 즈음에 이러한 프로그램이 있다는 것을 알게 되었지만, 하늘이 도왔는지 어렵지 않게 집과 가까운 지역아동센터를 찾을 수 있었고, 교수님의 추천서도 어렵지 않게 받을 수 있어서 신청은 일사천리로 진행되었다.
약 한 달이라는 기간이 지나고 결과를 받게 되었을 때 나는 매우 기뻤다. 같이 신청한 다른 친구들은 통과하지 못하고 나만 좋은 결과를 얻어서 좀 민망하긴 했지만, 그래도 색다른 경험을 할 수 있어서 더욱 좋게 느껴졌다.
지역아동센터에서 아이들의 연령대는 매우 다양했다.
먼저 제일 생각나는 것은 초등학교 2학년 아이에게 영어를 가르쳐주었던 일이다.
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