1. 현재 국내 보육기관에서는 어린이집 표준보육과정 및 3-5세 누리과정을 바탕으로 영유아 교육을 이루고 있는데 이러한 두 체계는 여러 경험을 통해 민주시민으로서의 기초적 자질을 형성하는데 목적을 두고 있다는 점에서 공통점을 가지고 있다. 또한 두 과정 모두 국가 주도 아래 구성 및 실천되고 있다는 점 역시 같은 점이라 할 수 있다. 이처럼 두 교육 과정이 공통적으로 제시하는 인간상이 민주시민인 것은 무엇보다 영유아가 미래에 사회의 구성원으로 안정적으로 안착하여 제 기능을 수행할 수 있는데 영유아 교육의 의미와 가치를 두고 있기 때문이다.

이러한 과정을 국가에서 주도적으로 이루는 것 역시 같은 관점으로 살펴볼 수 있는데 미래 사회의 주인인 영유아가 어릴 적부터 이를 자연스럽게 익히며 긍정적인 사회 구성원으로 성장하는 것은 곧 사회 유지와 발전의 기반이 되기 때문이다. 하지만 이러한 공통의 목표와 목적을 지향하고 있음에도 몇 가지 차이점이 있다.

2. 영유아에게 교사는 교육을 전적으로 및 정서 전반에 상당한 영향을 미치는 존재이다. 그러므로 영유아가 교사에게 의지하고 의존하는 부분은 그 어떤 교수자와 학습자 관계보다 더욱 긴밀하고 유대감이 깊다고 할 수 있다.