아동은 보육교사의 보육신념이나 교육철학에 많은 양향을 받는다. 그러므로 예비보육 교사는 자신의 보육신념이나 교육철학을 알아볼 수 있는 ‘나에 대해 생각하는 방법’을 활용할 줄 알아야 한다. 먼저 나에 대해 생각하는 방법으로는 개념도 활용하기, 자서전 쓰기, 반성적으로 사고하기, 표준화 된 검사하기 등이 있다.

나는 이 활용 방법들 중 반성적으로 사고하기에 대해 설명하고자 한다. 먼저 반성적 사 고란 자신의 사고 내용이나 사고 과정, 문제해결 과정, 그리고 그 결과에 대해 생각하는 사고이다. 또한 문제의 해결을 위하여 가설적인 생각들을 검토하여 목적을 실현하려고 하는 통제된 사고의 전개과정이다.

그리고 특정 신념 혹은 지식의 근거와 그 결과들에 대해 능동적이고 지속적이며 주의 깊게 고려하는 사고이다. 미국의 철학자이자 교육학 자인 듀이는 인간의 행위는 주어진 상황적 조건을 수단의 원천으로 하여 어떤 목적 혹은 목표를 세워놓고 그것을 추구하는 과정이라고 하였다. 바꾸어 말하면 상황에 대해 새로 운 통찰력을 갖기 위해 문제를 내적으로 점검해보고 탐색하는 사고의 과정으로 이해 할 수 있다.

그렇다면 반성적 사고는 효율적인가 한번 쯤 생각해 볼 수 있다.