목차

  1. 1Ⅰ. 서론
  2. 21. 유아 표준보육관점에 근거한 놀이과정 관찰
  3. 32. 유아의 특징 분석
  4. 43. 시사점
  5. 5Ⅲ. 결론 및 제언
  1. 6Ⅳ. 참고문헌

보육과정 과제 – 표준보육과정에 대해 먼저 알아보기

20세기에 들어오면서 유아원뿐만 아니라 다른 유아교육 기관까지도 급격한 속도로 증가하게 되었으며, 그로 인해 교육적인 부분에서도 많은 발전을 이룩하게 되었다.

다시 말해 유아교육에 있어서도 새로운 과학에 대한 관심과 흥미를 나타내게 되었고, 그러한 결과 심리학과 의학 및 정신의학과 교육학 등을 비롯한 각각의 분야에까지 유아교육을 적용하게 되었다.

놀이는 어린이의 삶이나 교육과 분리될 수 없다.

우리나라의 국가수준 문서라고 할 수 있는 표준보육과정과 누리과정에서는 교육의 수단으로서의 놀이를 강조하고 있다.

33)하게끔 되어 있다.

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유아교육현장에서의 자유선택활동이 놀이의 특성이나 활동의 특성 가운데 어떤 특성을 더 강하게 반영하는지 판단하고자 교육현장에서 명시적 혹은 묵시적으로 실행되는 관습을 살펴볼 필요가 있다.

우선 자유선택활동 시간에 어떤 놀이를 즐길 것인지를 미리 계획하며 평가하도록 하는 관습이다.

보육과정 과제 – 표준보육과정 본문, 이 대목이 핵심

Ⅰ. 서론

20세기에 들어오면서 유아원뿐만 아니라 다른 유아교육 기관까지도 급격한 속도로 증가하게 되었으며, 그로 인해 교육적인 부분에서도 많은 발전을 이룩하게 되었다. 다시 말해 유아교육에 있어서도 새로운 과학에 대한 관심과 흥미를 나타내게 되었고, 그러한 결과 심리학과 의학 및 정신의학과 교육학 등을 비롯한 각각의 분야에까지 유아교육을 적용하게 되었다. 놀이는 어린이의 삶이나 교육과 분리될 수 없다.

어린이의 성장과 발달 및 학습에 놀이가 기여한다는 사실을 밝히는 논문이나 저서, 교육적 실제에 관련된 보고는 오랜 시간에 걸쳐 축적되어 왔다. 또한 놀이의 중요성에 대해 현재까지 축적된 증거가 매우 많으며 놀이의 긍정적 역할에 관한 연구결과가 일관적이기 때문에 놀이가 어린이의 성장이나 발달, 학습에 중요하다는 관점은 참고문헌을 제시하지 않더라도 모두에게 수용될 정도이다. 이렇듯 어린이의 성장과 발달 및 학습에 필수적인 놀이는 어린이가 놀이를 하는 맥락에 따라 상이하게 개념화된다.

1. 유아 표준보육관점에 근거한 놀이과정 관찰

우리나라의 국가수준 문서라고 할 수 있는 표준보육과정과 누리과정에서는 교육의 수단으로서의 놀이를 강조하고 있다.

보육과정 과제 – 표준보육과정, 항목별로 정리하기

보육과정 과제 주요 개념 정의

보육과정 과제 주요 개념 정의
개념정의(본문)
놀이관찰놀이관찰이란 첫째로 어린이의 발달 수준을 파악하기 위해서, 둘째로 어린이의 놀이 행동을 더욱 이해하기 위해서, 셋째로 놀이…
유능성유능성이란 영아가 발달하는데 필수적인 요소로서 자아심리이론에서 말하는 개인과 환경이 효과적으로 상호작용 가능한 능력, 그리고…
적합성적합성이란 환경의 질과 개인의 적응을 위한 욕구가 어느 정도로 부합되는가를 나타내는 개념이며 적응이란 개인과 환경이라는…

단계·유형별 정리

  • 둘째는 자유선택활동 시간을 두고 하나의 영역에서 놀 수 있는 유아들의 수를 제한하는 관습이다.
  • 셋째는 생활주제와 자유선택활동이 밀접하게 연관을 맺도록 하는 관습이다.
  • 넷째는 자유선택활동시간에 각기 분리되어 있는 두 개 이상의 영역, 예를 들면 쌓기놀이 영역이나 언어 영역에서 같이 놀이하거나…
  • 둘째로 자유선택활동 시간이 유아가 놀이를 하는 시간으로만 개념화된 것이라면 놀이를 할 수 있는 환경이나 조건을 충족시켜 줘야…

참고문헌

  1. 참고문헌 양옥승, 이정란, 나은숙. (2002). 유아의 관점에서 본 자유놀이. 열린유아교육연구, 7(1), 143-165.
  2. 김희진. (2017). 놀이의 관점에서 본 자유선택활동에 대한 비판적 분석. 육아지원연구, 12(3), 5-23.
  3. 이대균, 백경순. (2007). 일반환경에 소속된 특수유아의 놀이관찰과 성공적인 놀이참여에 관한 질적연구. 열린유아교육연구, 12(1), 263-287.
  4. 이승숙, 송나리, 배지희. (2017). 유아교육기관에서의 놀이에 대한 유아교사의 생각과 갈등. 육아지원연구, 12(4), 215-240.
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